Introduction Commentaire Composé La Fontaine

utilisés sont - le présent, le passé composé et l’imparfait (parfois le plus que parfait) et le futur de l’indicatif, - le présent du conditionnel et le présent du subjonctif (en fonction de la syntaxe) - L’impératif n’est utilisé que sous la forme « veuillez ». Le passé simple de l’indicatif n’est jamais utilisé. • Le sujet est généralement « nous » : on s’exprime au nom d’une collectivité, l’entreprise. Méthodologie de l'écrit professionnel Amina YALA Introduction Nous avons bien reçu votre lettre

INTRODUCTION DU COMMENTAIRE « Ménalque, le distrait » est un extrait tiré du chapitre XI intitulé « De l'homme » et fut publié en 1696 dans l'ouvrage monumental de La Bruyère « Les Caractères ou les Mœurs de ce siècle » ; il met en scène un personnage plutôt loufoque qui n'arrête pas de se perdre et de multiplier les actes manqués. PB : [3° alinéa: annoncer le plan dans ses grandes lignes, les centres d'intérêt du texte proposé] Dans un premier temps, nous étudierions les caractéristiques

image collective). • Analyse systématique. • Analyse séquentielle. • Carte problématique. 3-Proposition : • Choix du site (îlot d’intervention). • Option et recommandation urbains et architecturelles 1-Présentation de l’approche de KEVIN LYNCH Introduction La ville est un espace socio physique très complexe. On a besoin d’appuis afin de lire et comprendre la ville, à travers une analyse urbaine , en vue d’une intervention (Planification urbaine; Projection « urbanisme opérationnel »; Dessin urbain

Quelques comédies de Shakespeare : ·        Tout est bien qui finit bien ·        Le Songe d'une nuit d'été ·        Le Marchand de Venise ·        La Mégère apprivoisée Exposée De Shakespeare Exposée De Shakespeare EXPOSÉE DE SHAKESPEARE Introduction William Shakespeare, largement considéré comme le plus grand poète, dramaturge et écrivain de la culture anglo-saxonne, est réputé pour sa maîtrise des formes poétiques et littéraires; sa capacité a présenter les aspects de la nature humaine

Introduction : A-partir des années 1630, la rencontre de papes et d'artistes de renom favorise une nouvelle vague d'effervescence dans l'architecture romaine. Parmi eux, le Toscan Pietro Berrettini, dit Pierre de Cortone. Cortone est né en 1596 et mort en 1669. C'est un artiste complet, puisqu'il manie avec dextérité à la fois l'architecture et la peinture. Il a acquis, au fil de sa vie, une véritable culture humaniste au près des Barberini. Ainsi, il est un familier de l’antiquité aussi bien

« Rapports entre résistance et arts contemporains » Sommaire : I Introduction …….……………………………..…………………..……….... page 3 à 4 II Une résistance au passé : 1) La résistance à l’Académisme ………………………………………..….. page 5 à 7 2) L’opposition et le refus du « déjà vu, déjà fait » …..…..…………..….. page 8 à 10 III Une résistance contemporaine : 1) Une résistance au quotidien……………..…………………………….. page 11 à 13 2) Une résistance politique...………………………..……………

Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008 Programmes du collège Programmes de l’enseignement de physique-chimie Ministère de l’Éducation nationale Introduction commune I. LA CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE ACQUISE AU COLLÈGE Les échanges entre l’organisme vivant et le milieu extérieur sont à l’origine de l’approvisionnement des cellules en matière (nutriments et dioxygène permettant la transformation d'énergie et le renouvellement des molécules nécessaires à leur fonctionnement)

aussi singulière physionomie ; – bien qu’extrêmement maigres / ses membres étaient forts et disgracieux ; – jetait une ombre sur la pâleur de sa face ; – douloureux / mélancoliques. S’ajoute à cette opposition, la force des passions. Chapitre 2 Le commentaire (Séries générales) Fiche 2 – Lire le texte et dégager un projet de lecture 1 – Formuler une problématique p. 476 (ES/S) p. 596 (L/ES/S) Ce texte aborde le thème de la guerre ; la figure du locuteur apparaît à travers certains éléments qui indiquent

aussi singulière physionomie ; – bien qu’extrêmement maigres / ses membres étaient forts et disgracieux ; – jetait une ombre sur la pâleur de sa face ; – douloureux / mélancoliques. S’ajoute à cette opposition, la force des passions. Chapitre 2 Le commentaire (Séries générales) Fiche 2 – Lire le texte et dégager un projet de lecture 1 – Formuler une problématique p. 476 (ES/S) p. 596 (L/ES/S) Ce texte aborde le thème de la guerre ; la figure du locuteur apparaît à travers certains éléments qui indiquent

• Comique • Historique • Poétique • Tragique • Épique • Lyrique • Réaliste • Fantastique • Pathétique • Satirique Document conçu à partir des ouvrages suivants : • Françoise Carrier Nayroles, Le commentaire composé, Paris, Hachette, 1993, 190 p., ISBN : 2-01020582-0 • Hélène Sabbah, Le commentaire composé, Paris, Hatier, 1993, 91 p., ISBN : 2-218-5470-1 1. LA MISE EN PAGE La mise en page concerne la disposition du texte, le choix d’une typographie particulière : majuscule, italique. • PROCÉDÉS La