Introduction Commentaire Litteraire Madame Bovary Flaubert

Séquence 4 La femme et le désir d’émancipation Objet d’étude E Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Sommaire Introduction Introduction historique 1. La revendication de liberté 2. La résistance 3. Émancipation ou aliénation ? 4. Les chemins vers l’émancipation et l’égalité au XXe siècle 5. Bilan de la séquence Lexique de la séquence Séquence 4 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction Figures de l’émancipation féminine dans le roman  : entre soumission et

mythologie antique - qui auront perçu l’autonomie que commence à prendre le personnage par rapport à son créateur dans le texte C (lignes 8 et 9) - qui auront perçu la mécanique qui régit les gestes du patron de café dans le texte B II. COMMENTAIRE LITTERAIRE : texte de Marivaux (texte A), lignes 1 à 41 Eléments de corrigé I. Un début de roman complexe qui pique la curiosité du lecteur par : a) le titre  Vie de Marianne crée une attente, mais l’apparition du personnage est retardée. Elle n’est

mythologie antique - qui auront perçu l’autonomie que commence à prendre le personnage par rapport à son créateur dans le texte C (lignes 8 et 9) - qui auront perçu la mécanique qui régit les gestes du patron de café dans le texte B II. COMMENTAIRE LITTERAIRE : texte de Marivaux (texte A), lignes 1 à 41 Eléments de corrigé I. Un début de roman complexe qui pique la curiosité du lecteur par : a) le titre  Vie de Marianne crée une attente, mais l’apparition du personnage est retardée

Sujet 1 Sujet national, juin 2014, série L Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Corpus : Stendhal, Gustave Flaubert, Émile Zola, Marcel Proust › Texte 1 La Chartreuse de Parme raconte l’itinéraire d’un jeune aristocrate italien, Fabrice del Dongo. Victime d’une vengeance, le personnage est emprisonné dans la citadelle de Parme. Le gouverneur de cette forteresse est le général Fabio Conti, que Fabrice avait croisé avec sa fille Clélia sept années plus tôt. Fabrice

Repères Repères LE RÉCIT : DÉFINITION ET ENJEUX Le récit est un énoncé qui relate, de manière orale ou écrite, une suite de faits vrais ou imaginaires. Le terme récit peut désigner un texte non littéraire (récit journalistique d’un fait divers, témoignage) aussi bien qu’un texte littéraire (roman, conte, nouvelle). 1. LES COMPOSANTES PRINCIPALES DU RÉCIT Deux éléments sont essentiels dans le récit : ● L’HISTOIRE : le terme désigne l’ensemble des actions effectuées, dans un espace et

inventer un), (un paragraphe) Trouver trois arguments pour inciter le destinataire à lire votre roman (un paragraphe par argument) Il va de soi que dans l’écriture d’invention et à fortiori dans une lettre accompagnant un manuscrit, la langue doit être littéraire. En effet, un éditeur qui lit une lettre mal écrite ne lira jamais un roman joint à cette lettre. Il faudra au minimum 2 pages voire 3 pages pour ne pas voir d’office votre note divisée par deux. Dissertation : Il faut nécessairement bien lire

essai critique ), la deuxième présentant de plus un cours classique express, basé sur l'histoire de la littérature française, avec la notion de courant littéraire comme fondement ; e) à une consultation vapeur des départements de français qui recommandaient qu'on fasse plus de place à la littérature québécoise, au théâtre, aux genres littéraires, qui réclamaient un peu de souplesse et quelques mois pour assurer une implantation pédagogique et didactique sérieuse à un changement majeur de programme

MODULE D’APPRENTISSAGE N° 1 THÈME : « CARACTÈRES » INTRODUCTION AU THÈME « CARACTÈRES » DÉFINITION : Manière habituelle de réagir propre à un individu donné. C’est l’ensemble des qualités et des défauts qui constituent la personnalité de l’individu. C'est l’ensemble des signes distinctifs, des traits propres à une personne. C’est l’ensemble des traits moraux particulier à une personne qui marque son individualité. On dit Caractères ou : psychologie, tempérament, naturel, attitude

séquence : Les Instructions officielles : lecture. Introduction générale sur le personnage et le roman. Premier texte en lecture cursive : extrait d'Yvain, le chevalier au lion, Chrétien de Troyes. Problématique : Modalités et enjeux de la représentation de la femme par le héros courtois. Prolongement possible: La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L'éducation sentimentale, de Flaubert Texte 1 : La lutte contre l'illusion de l'héroïne classique :

romans-fleuves (aussi bien les romans précieux que les romans comiques) ont des intrigues souvent enchâssées et entremêlées, typiques du baroque. 3. Les héros parfaits du roman classique. Le chef d’œuvre du roman classique est la Princesse de Clèves de madame de la Fayette (1678). A l’opposé des romans baroques, l’intrigue y est dépouillée, et vraisemblable, réduite à une seule ligne narrative : il y a une unité d’action qu’on ne trouvait pas jusque là dans le roman. Les portraits du Duc de Nemours et