Introduction Commentaire Litteraire Madame Bovary Flaubert

français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Site de Rennes 7, rue du Clos Courtel 35050 Rennes Cedex 9 Sommaire Conseils généraux p.7 Séquence 1 La question de l’altérité Introduction A. Deux notions clés : altérité et modernité p.31 B. Un parcours de la Renaissance au XXe siècle C. Méthode 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de

Le luxe et le materialisme au XIXe siecle dans Madame Bovary Esthetisation et critique de la materialite Christina Jtirges Memoire presente au Departement d'Etudes francaises comme exigence partielle au grade de Maitrise es Arts (Litteratures francophones et resonances mediatiques) Universite Concordia Montreal, Quebec, Canada Aout, 2008 © Christina Jtirges, 2008 1*1 Library and Archives Canada Bibliotheque et Archives Canada Published Heritage Branch Direction du Patrimoine de I'edition

Douai » et confiés au jeune poète, Paul Demeny. Plus tard, il lui demanda de les détruite, car il les jugeait dépassés… Ce sonnet de Rimbaud date de la fin du XIXème siècle, mais le jeune poète reprend, sans doute sous l'influence de ses études littéraires, les thèmes développés par Voltaire et les philosophes du XVIII°, réactivés lors de la guerre de 1870 contre la Prusse. La jeunesse de Rimbaud, âgé de seize ans lors de cette guerre qui se déroule près de sa région natale, le conduit à réagir vioemment

Une jeunesse romantique : Gustave Flaubert naît à Rouen, en Normandie, où son père est chirurgien. Elève au collège de la ville, il s'intoxique de lectures romantiques. À quinze ans, il fait la rencontre d'Élisa Schlesinger, à Trouville, au bord de la mer ; elle représente à jamais pour lui le visage de l'amour et réapparaît dans L’Education Sentimentale. L’ermite de Croisset : Sa famille lui fait commencer des études de droit qui ne l'intéressent pas. Il a déjà le goût d'écrire ; il part pour

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 * Meta o o S'identifier o RSS o RSS des commentaires 7 mars, 2009 Exposé sur le naturalisme Enregistré dans : Littérature — secondesixenforce @ 19:34 Le naturalisme Introduction Le naturalisme désigne : … en littérature un mouvement qui s'inspire des méthodes des sciences expérimentales. … en peinture un mouvement qui accorde une

INTRODUCTION La littérature réaliste se développe dans un nouveau contexte, après la défaite de Napoléon : émergence de nouvelles classes sociales à la faveur (du faite) de régimes politiques plus démocratiques et de la révolution industrielle. Les réalistes cherchent à rendre compte de cette nouvelle société et de ses acteurs. Loin du lyrisme des romantiques, les réalistes veulent parler de la vie sociale et des mœurs. Lyrisme : registre littéraire ou l’écrivain ou poète exprime ces sentiments

de l’initiateur et de l’initié. Le portrait littéraire du personnage. En quoi les personnages de l’initiateur et de l’initié révèlent-t-ils une Problématique vision particulière de la société au XIXème siècle ? Texte 1 : Le portrait de Monsieur Grandet, Eugénie Grandet, 1833. Groupement de textes (oral bac 1) Texte 2 : Le père Goriot, Balzac, 1835. (oral bac 2) Texte 3 : Le Rouge et le Noir, Stendhal, 1830. (oral bac 3) Texte 4 : Madame Bovary, Flaubert, 1857 (oral bac 4) Texte 5 : Bel-Ami, Maupassant

Tristan et Iseult Introduction : Le texte que nous nous proposant d'étudier est un extrait du chapitre 2 du roman de Tristan et Iseult mis en forme au deuxième siècle par Thomas et Béroul. CE texte narratif se déroule avant la rencontre des futurs amants. Le héros Tristan, combat le géant. Nous allons nous demander comment le héros mythique est pressente. Tout d’abord, on montre que c'est un Héros qui prend sa source dans la mythologie et enfin en analysant ce qui relevé de la chanson de gest

TROIS CONTES Gustave Flaubert Livre du professeur Jean-Claude Jørgensen agrégé de lettres modernes L’étude de Trois Contes trouve sa place dans une séquence centrée sur l’étude du récit en classe de seconde. À lui seul, le conte Hérodias permet d’aborder l’objet d’étude « Les réécritures » en première L. Les suggestions ci-dessous proposent des pistes, que les enseignants suivront en les adaptant aux acquis des élèves. PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES POUR L’ETUDE D’UN CŒUR SIMPLE On procède à quelques

monde d'habitudes paisible et insignifiant. Cependant, cette description est parcimonieuse et métamorphose la réalité. Le verbe « miroitait » traduit métaphoriquement le mirage qui anime Emma. Les images de grandeur, « plus vague que Emma Bovary, jeune mariée, mène à Yonville une vie qu'elle juge médiocre et peu conforme à ses rêves. Elle se met à imaginer la vie parisienne. Paris, plus vague que l'océan, miroitait donc aux yeux d'Emma dans une atmosphère vermeille. La vie nombreuse