Introduction De L Alimentation Saine

.............................................. 4 Glossaire .................................................................................................................................................................................... 5 Introduction .............................................................................................................................................................................. 8 I) Mise en contexte et point méthodologique .....................

carences en Micronutriments ……………………………………………… 41 TRoiSieMe PaRTie :……………………………………………………………………… 41 RÔleS eT PRaTiqueS Du PeRSoNNel De SaNTé DaNS la MiSe eN œuVRe Du PRogRaMMe NaTioNal De luTTe coNTRe leS TRoubleS Du auX caReNceS eN MicRoNuTRiMeNTS Introduction…………………………………………………………………………… 43 i. Planification et gestion des activités du programme National …………………… 1.……Eléments…du…plan…d’action… ………………………………………………………… 2.……Gestion…des…produits…du…programme… ……………………………………………… 3.……Gestion…du…système…d’information…

INTRODUCTION : Qu'est ce que l'élevage biologique ? Les éleveurs bio s’engagent à n’utiliser ni pesticides, ni engrais chimiques de synthèse, ni OGM. Cette démarche vise une meilleure harmonie entre l’agriculture et la nature, grâce à des pratiques plus respectueuses de l’environnement et des animaux. LES PRINCIPES DE L'ELEVAGE BIOLOGIQUE A. L'ORIGINE DES ANIMAUX Les animaux doivent généralement provenir d'élevage biologique. La race de l'animal doit être adapté au climat et à l'environnement

 Projet d'éducation a la santé BAC PRO ASSP NABAL Nicolas Couvent saint joseph de Cluny SOMMAIRE I- Introduction………………………………………………………………………… Page 1 II- Présentation de la structure………………………………………………… Page 2 III- Mon projet d’éducation sur la santé portera sur le diabète…. Page 3 IV- Conséquences de santé physique………………………………………… Page 4 V- Conséquences de santé sociale……………………………………………. Page 5 VI- Présentation

LE DIABETE NON-INSULINO-DEPENDANT Introduction Nous avons choisi comme sujet le diabète, car c'est une maladie assez courante et qui est présente dans notre entourage. Au cours de ce dossier , nous allons développer au mieux cette maladie afin que les informations soient accessibles à tous. Les impressions que nous avions sur cette maladie étaient assez vaste, nous ne savions même pas qu'il existait deux types de diabète : le diabète insulino-dépendant et le non-insulo-dépendant

Sommaire INTRODUCTION I) Les besoins énergétiques pour les enfants de 6 à 10 ans : A) Tableau présentant les quantités d’apports énergétiques chez l’enfant de 6 à 10 ans ; B) Menus équilibrés respectant les apports journaliers et l’équilibre alimentaire. II) Les nutriments et leurs intérêts : III) Les maladies : L’obésité et les carences alimentaires : A) Les causes ; B) Les conséquences ; C) La prévention. IV) Cantine scolaire : CONCLUSION ANNEXES WEBOGRAPHIE

Introduction I) Alimentation (bon/mauvais) II) La nutrition et le Sport chez les enfants et les adolescents III) Trouble de l’alimentation : l’Obésité 1. Définition & chiffres L’obésité est définie par l’OMS (Organisation Mondiale de la Santé) comme une « accumulation anormale ou excessive de graisse corporelle qui peut nuire à la santé ». Le développement de l’obésité est le résultat d’une balance positive chronique entre la prise alimentaire et les dépenses d’énergie. Un enfant dont

Les aliments qui nous rendent malade 2012-2013 Sommaire : I. La malnutrition II. Les aliments qui nous rendent maladent III. L'obésité dans le monde Introduction  : Actuellement on compte dans le monde x % d'obèse et y % en France . Les enfants sont de plus en plus touchés par l'obésité. Nous allons vous parler de certains aliments qui nous rendent malades ainsi que d'autre problème de malnutrition. Dans une première partie nous verrons ce qu'est

au niveau de l'organisation de notre temps. Nous avons découvert qu'en partageant les tâches par rapport aux atouts et aux préférences de chacun, le travail était efficace et de qualité ce qui a été une découverte enrichissante. Sommaire: Introduction P.3 I. Evolutions sociales et changements des comportements alimentaires en France P.2 A. Evolution du modèle social et des habitudes alimentaires des « trente glorieuses » à nos jours P. B. Manger en France, comparativement

Introduction Depuis la mise en application en 1948 par les frères Mac Donald's des théories de taylorisation pour rationaliser et simplifier la préparation des aliments vendus dans leur chaîne de fast-food, et la reprise de ces méthodes par le quasi ensemble de la profession dans les années qui suivirent, la société américaine puis européenne s'est transformée de manière radicale de l'assiette (en carton-pâte) à l'emploi. Ce demi siècle de développement effréné des chaines de restauration rapide