Introduction Discrimination Positive

plus de compétences et connaissances) sont ceux qui ont la plus faible dispersion des résultats entre les moins bons et les plus forts. Ce modèle d'égalité des chances repose également sur l'équité. Le sociologue propose d'appliquer la « discrimination positive » dans le domaine scolaire. Cependant, celle-ci ne repose pas sur l'appartenance ethnique des élèves mais sur les individus eux-mêmes. L’école doit permettre aux individus défavorisés d’accéder à la formation qu'ils souhaitent mais elle ne

Thème : « La discrimination positive. » Sujet : « Discrimination positive dans l'éducation nationale : outil nécessaire à la promotion de la justice sociale ou violation du principe d'égalité ? » Titre : « Des ZEP à Sciences Po : quand la transgression de la déclaration des droits de l'Homme est justifiée. » Résumé : « Tout les Hommes naissent et demeurent égaux en droit. » Alors que les valeurs de la République française prônent l'égalité en droit de chaque individu, il subsiste

pas uniforme. La quantité n’est pas la qualité, et l’égalité n’est pas l’uniformité. Ainsi par exemple, on peut essayer de mettre tout le monde sur le même pied d' égalité sans pour autant les rendre identiques, prenons par exemples les discriminations positives, comme les places réservées dans les parking pour les handicapés, ou les aménagements spécifiques qui leur permettent d' aller aux mêmes endroits qu' une personne en bonne santé, sans inégalités quelconque, cependant ces deux personnes resteront

la discrimination positive (« donner d’avantage à ceux qui en ont le moins ») est une forme d’équité. En effet, offrir l’opportunité aux individus dans le besoin d’atteindre le même niveau de vie que les autres est ce qu’il y a de plus juste. On peut prendre l’exemple de la discrimination à l’embauche. On voit bien dans les tableaux du document 2 (source : INSEE) que le chômage frappe le plus les femmes, les jeunes (15-24 ans), les immigrés et les ouvriers. Ainsi, grâce à la discrimination positive

faveur de "l'égalité des chances", considérée en crise dans un contexte de discriminations sociales dans la poursuite des études et à l'embauche. Cependant cette initiative n'est pas sans interroger les principes de notre démocratie, méritocratique par définition : même si cette orientation ne toucherait au final qu'une très faible proportion des étudiants issus des catégories populaires, elle constitue une "discrimination positive" qui pourrait exclure certains étudiants qui aurait bénéficié de ces places

comportements agressifs dans les différentes couches de la population. * la lutte contre les « violences urbaines » prend plusieurs formes : -Le renforcement de la présence policière dans les zones sensibles, - Des tentatives de discrimination positive en faveur des quartiers sensibles. - Le renouvellement urbain. La France en faveur de la politique de la ville et du développement social urbain n'a consacré que 0,36% du PIB contre 3,5% pour l'Allemagne.

Faut-il pratiquer la discrimination positive ? Un préfet musulman désigné par le ministre de l’Intérieur, un Recteur d’académie d’origine maghrébine dont la nomination est avalisée par le Président de la République, ceci intervenant dans le contexte de la commission Stasi qui a statué sur le renforcement du principe de la laïcité et de l’égalité : la France serait-elle tentée par le modèle multiculturaliste, au détriment de l’universalisme dont elle se réclame ? En d’autres termes, serait-il « convenable »

pousse à l’exclusion. 2) Il n’est pas souhaitable de hiérarchiser les discriminations * Entre une discrimination de type sexiste et une autre de type raciste, pour ne prendre qu’un exemple évident, aucun critère ne permet de distinguer a priori l’une comme plus grave que l’autre. Il n’est par conséquent pas acceptable de fixer des quotas ou de prendre de mesures de discrimination positive pour un certain type de discrimination et pas pour les autres. * De plus, il est rigoureusement impossible

INTRO: La discrimination est un délit qui consiste à traiter une personne ou un groupe de personnes différemment en les isolant, en raison de leur origine, de leur situation de famille ou de leur handicap, par exemple. Il ne faut pas confondre la discrimination avec le racisme qui est une idéologie fondée sur la croyance qu'il existe des «races» et qu'il y en a une supérieure aux autres. II) Comment lutter? Afin d'aider les personnes qui sont victimes de discrimination, il existe des syndicats

fonction de l’origine nationale des élèves DOC 4 • Principe de l’égalité des chances à l’école dans une société démocratique. • La réussite scolaire des élèves doit dépendre de leurs mérites et non de leurs origines sociales. • Zep – discrimination positive – concours science politique – équité … afin de limiter les inégalités liées à l’origine sociale. DOC 5 • Rôle du capital social dans la constitution des élites. DOC 6 • Variable déterminante en France est le niveau de diplôme pour