Introduction Dissertation Poésie

Collection dirigée par Étienne Chantrel THÈME DE CULTURE GÉNÉRALE 2014–2015 EN PRÉPA COMMERCIALE 20 dissertations avec analyses et commentaires sur le thème La vérité Sous la coordination de Anne Staszak Par Caroline Baudouin : professeur agré- gé de philosophie Hubert Carron : professeur agrégé de philosophie en CPGE Benoît Da Silva : professeur agrégé de philosophie Henri Dilberman : agrégé de philoso- phie, docteur en philosophie Laurent Giassi : professeur agrégé de philosophie en CPGE, docteur

l’élève Fiche 4 › Musique mondaine ou « leçon de ténèbres » ? Fiche 5 › Les défaillances de la parole Fiche 6 › Voix et points de vue Fiche 7 › Une esthétique baroque Fiche 8 › Bilan de l’étude de l’œuvre p. 2 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 p. 10 Introduction : L’intérêt pédagogique Les niveaux : • Classes de Terminale L (au programme de la rentrée 2010 en Terminale L). • Classes de Première (objet d’étude : Le roman, une vision du monde et du personnage). • Classes de Seconde (objet d’étude : Le récit)

~ L E P A I N ~ - Francis Ponge - - Commentaire de texte - - Introduction - - Présentation du texte :Recueil de proses poétiques de Francis Ponge (1899-1988), Le Parti pris des choses fut publié à Paris, chez Gallimard, en 1942. L’œuvre se présente comme une œuvre close, composée de textes courts, le plus souvent descriptifs, et faisant intervenir des éléments du quotidien, tous tirés d’une réalité très commune. On y trouve notamment quelques espèces de la faune la plus courante (« La Crevette »

simple parole mensongère, trompeuse – opposée au logos , parole de vérité – ; il est porteur lui aussi d’une vérité mais qu’il faut interpréter , construire . De fait, la connaissance des mythes donne souvent l’occasion de rédiger des introductions de dissertation assez pertinentes ( exemple : la figure mythologique d’Hermès, dieu du commerce mais aussi dieu des voleurs, permet de présenter d’emblée l’ambivalence de tout échange ou plus précisément le soupçon qui travaille toute relation d’échange

Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours 8 9 10 11 12 13 Le texte et la scène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Séquence 1 : Comment les hommes parlent ils de la guerre ? Texte 1 : Ronsard, Discours des misères de ce temps, 1562, humanisme Introduction : Ronsard, s'inscrit dans le mouvement humaniste. Il écrit en 1562 un poème adressé à Catherine de Médicis, la reine de France. Ce poème est Discours des misères de ce temps. On distingue dans cette poésie, la division entre les catholiques et les protestants (Ronsard était catholique). Ronsard crée un effet de suspens pour appuyer sur la haine qu'il leur

ces axes équivaut en fait à une question de lecture sur le texte à commenter. CNED  Seconde – Français conseils de méthode  Fiche méthode 2  Le commentaire de texte L’épreuve porte sur un texte relevant des divers genres littéraires (poésie, théâtre, roman, littérature d’idées...) Ce texte est accompagné de toutes les références et indications indispensables. Le commentaire est toujours organisé, composé : il faut donc dégager du texte deux ou trois points essentiels autour desquels

métaphoriquement comme « l'orage/Des eaux, de la flamme et du fer », trois éléments puissants qui dépassent et anéantissent l'individu. Ce poème est donc bien plus sombre et désespéré que les deux premiers. Travaux d'écriture Sujet 1 : commentaire de texte Introduction La tension entre les nations européennes est déjà grande lorsque l'écrivain Charles Péguy, récemment converti au catholicisme, publie en 1913 Tapisseries, triptyque poétique succédant à un autre recueil, les Mystères. Ce recueil, inédit dans sa

culture française par la redécouverte de la culture antique, de ses arts et de son savoir. Les membres de la Pléiade entrent ainsi dans une logique de rupture avec leurs prédécesseurs, décidés à rompre avec la poésie médiévale, et cherchent à exercer leur art en français (« la poésie doit parler la langue du poète »3). Ils constatent cependant que la langue française est souvent pauvre, imprécise et peu adaptée à l’expression poétique et décident de l’enrichir par la création de néologismes issus

Dissertation : les conventions au théâtre et la raison pour laquelle le spectateur s'y soumet Sujet : On a pu dire que le théâtre était, parmi les genres littéraires, le plus conventionnel. Après avoir précisé quelles sont les conventions essentielles que le théâtre impose, vous chercherez les raisons pour lesquelles, selon vous, le spectateur se soumet volontiers à ces conventions et accepte sur scène les fantaisies les plus débridés qu'il refuserait dans la vie réelle. Introduction : Le