Introduction Dissertation Superstition

valorisante et dévalorisante. 3 1H Travaux encadrés L’analphabétisme au Maroc -Exposer les caractéristiques (cause, conséquence) de l’ ’analphabétisme au Maroc. 4 1H Production écrite Elaborer le plan d’une dissertation Pouvoir respecter les règles de base pour l’élaboration du plan de la dissertation. Séquence5 Séances Durée Activités Supports Capacités 1 2H Lecture analytique Ch.VI : pp.43-44 «Chacun a son point de vue…est-ce vrai ?». Ch.VII: pp.51-52 « on commenta cet…pourquoi d’une telle

valorisante et dévalorisante. 3 1H Travaux encadrés L’analphabétisme au Maroc -Exposer les caractéristiques (cause, conséquence) de l’ ’analphabétisme au Maroc. 4 1H Production écrite Elaborer le plan d’une dissertation Pouvoir respecter les règles de base pour l’élaboration du plan de la dissertation. Séquence5 Séances Durée Activités Supports Capacités 1 2H Lecture analytique Ch.VI : pp.43-44 «Chacun a son point de vue…est-ce vrai ?». Ch.VII: pp.51-52 « on commenta cet…pourquoi d’une telle

existe plusieurs religions, dont les plus importantes sont le taoïsme, le bouddhisme et le confucianisme. Ces religions, auxquelles s’ajoutent l’islam, le protestantisme et le catholicisme, se superposent à une kyrielle de croyances et de superstitions populaires présentes dans tous les aspects de la vie quotidienne. Dans la philosophie chinoise, le yin et le yang sont deux entités complémentaires qui régissent tous les aspects de la vie et de l’univers. Le yin, qui représente le féminin, la

et l’esprit des nations (1756) Voltaire (1756), Essai sur les mœurs et l’esprit des nations. 3 Table des matières ESSAI SUR LES MŒURS ET L'ESPRIT DES NATIONS Première partie. - MÉTHODE ET CIVILISATION I. PHILOSOPHIE DE L'HISTOIRE Introduction Les premiers hommes: leurs croyances Les sauvages Peuples anciens Les Chinois. Les Chaldéens. Des fous et des sages Origines hébraïques L'Inde et la Chine Les Égyptiens Les Grecs Métamorphoses, prophéties, miracles Histoire des Juifs

Introduction à la lecture d’Epicure Introduction. Situation historique: Deux écoles philosophiques naissent en même temps en ce III° siècle avant J.C.: l’épicurisme et le stoïcisme. Deux choses sont à examiner: le contexte socio-politique et le contexte philosophique. Contexte socio-politique: c’est la fin de l’empire d’Alexandre. Il ne reste de cet empire que des lambeaux que se disputent ses généraux. La cité a été brisée au profit d’un empire immense. Avant Alexandre, la Grèce était formée

HISTOIRE DU DROIT 20/01/2010 INTRODUCTION 1789-1815 = Révolution et périodes napoléoniennes. Cette période correspond également aux débuts de « l’histoire contemporaine ». Cette période se décompose en deux grands temps : o La Révolution française qui s’étend du 17 juin 1789 au 9 novembre 1799. Période de troubles et d’instabilité concernant les institutions o Les régimes napoléoniens qui s’’étendent du 9 novembre 1799 au 22 juin 1815 (seconde abdication de Napoléon Bonaparte). Période de stabilisation

Augustin en particulier. Tertullien revient sur les sacrifices d’enfants dans un texte très discuté où il nous indique qu’ils auraient perduré en secret jusqu’à son époque, malgré la répression des autorités romaines. Il s’en prend par ailleurs aux superstitions et dérives morales qu’il lie aux pratiques païennes. Saint Augustin le relaie très largement dans la même direction. Par la suite, pour les époques plus récentes, le paganisme romain d’Afrique ne fait pas l’objet d’un sort particulier au sein de

sociologie pragmatique (Boltanski, Thévenot) Les approches situées de l’action ‹N°›20Fonctionnement des TD Lecture de textesEtude de casExposé (avec un discutant) ‹N°›21Modalités d’évaluation Un QCMDes questions « ouvertes »Un final, sous forme de dissertation Un exposé en TD (pour les étudiants qui le suivent) à partir d’un texte, avec un système de discutant‹N°›22Séance 2De l’individualisme à l’individualisme méthodologique ‹N°›23De l’individualisme à l’individualisme méthodologiqueQu’entend-on usuellement

à Chicoutimi, Québec. 2 Voltaire (1756), Essai sur les mœurs et l’esprit des nations. 3 Table des matières ESSAI SUR LES MŒURS ET L'ESPRIT DES NATIONS Première partie. - MÉTHODE ET CIVILISATION I. PHILOSOPHIE DE L'HISTOIRE Introduction Les premiers hommes: leurs croyances Les sauvages Peuples anciens Les Chinois. Les Chaldéens. Des fous et des sages Origines hébraïques L'Inde et la Chine Les Égyptiens Les Grecs Métamorphoses, prophéties, miracles Histoire des Juifs

physicienne, l’approche expérimentale de l’éducation libertine : le séducteur ne séduit la jeune femme que pour lui prouver que la chaleur n’a pas d’effets sur ses capacités sexuelles, contrairement à la théorie. La séduction intervient après une « dissertation sur les effets de la chaleur », en termes de « fibres », elle a une double visée : l’expérience physique et le plaisir des sens. Les romans du XVIII° mettent l’accent sur l’aspect sensible et sensitif : la sexualité, les relations aux autres individus