Introduction Dossier Des Pratiques Professionnelles éducateur Spécialisé

DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE- xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 1 Novembre 2009 DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE La nécessaire évolution des pratiques éducatives au regard du cadre légal, des nouvelles orientations de la structure et du rajeunissement probant de la population accueillie - xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 2 « Rien n’est permanent, sauf le changement… le monde est fondamentalement en devenir… » Héraclite - xx, Dossier d’expertise

Novembre 2009 DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE La nécessaire évolution des pratiques éducatives au regard du cadre légal, des nouvelles orientations de la structure et du rajeunissement probant de la population accueillie - xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 1 « Rien n’est permanent, sauf le changement… le monde est fondamentalement en devenir… » Héraclite - xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 2 SOMMAIRE INTRODUCTION p. 01 1.

Sommaire Introduction 1 I) Le cadre juridique de l’établissement 1 a) Loi 2002-2 1 b) Loi 2007 2 II) Les écarts entre les lois et

Introduction Le Domaine de Formation 4.2 traite du travail en partenariat et en réseau. Il fait référence et est en lien avec le Domaine de Formation 4.1, relatif aux politiques publiques et aux dynamiques institutionnelles. Dans le cadre du Domaine de Formation 4.2, un Dossier Partenariat Réseau doit être élaboré. Il permet de mettre en évidence le travail en partenariat, en réseau et d'en faire une analyse de terrain. Ainsi, en reconnaissant ce champ de compétences dans les référentiels de

1 Année Bachelier éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif ère Méthodologie de l’Observation AMEPS Rue Sainte Thérèse, 47 6560 Erquelinnes Année Scolaire: 2012-2013 Sommaire o Page 3-4 : Introduction o Page 5-7 o Page 7-9 : Présentation du lieu de stage+ Ma fonction : Fonctionnement du niveau 1 o Page 9-10 : Ma définition de l’observation o Page 10-11: Questions-réponses o Page 12 : Organigramme o Page 13-14: Compte rendu des séances durant une semaine o

INTRODUCTION J'effectue mon second stage de formation moniteur éducateur dans une maison d’enfant à caractère social plus communément appelée MECS, aillant effectué mon premier stage dans le milieu du handicap adulte, j’ai décidé de poursuivre avec le domaine social afin de compléter mes connaissances. La maison d’enfant que j’ai choisi est aussi une école technique privée accueillant des jeunes adolescents. Elle leur propose une formation diplômant en mécanique et en cuisine ainsi que de la découverte

Introduction : Pour ce dossier sur le travail en partenariat et en réseau, j’ai choisi un projet en cour de réalisation sur mon lieu d’emploi : monter une équipe de rugby et participer au Challenge National Rugby inter ITEP. En effet, je suis moniteur-éducateur depuis 2006 et j’ai effectué la majorité de ma carrière en Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) : trois ans et demi en internat dans la Nièvre (58) et depuis Mars 2011 à l’ITEP « L’Eveil ». Cet ITEP se situe en centre

Le S.A.V.S. Service d’accompagnement à la vie sociale 0) introduction Le S.A.V.S. (Service d’Accompagnement à la Vie Sociale) existe sous différentes formes, dans des associations, depuis les années 1990. Ce n’est qu’en 2005 qu’il est organisé avec un cadre légal. On voit donc un grand mouvement de création de SAVS, qui vient de l’envie de la personne en situation de handicap de rester à domicile et du besoin de libérer des places en institution. Le SAVS est donc un bon compromis entre la

EDUCATEUR DE LA PJJ I. Introduction : les raisons de nos choix Le groupe s'est formé à l'origine grâce à Héloïse Burgholzer et Elodie Alexandre puis que nous nous connaissions depuis le lycée. N'étant pas réellement d'accord sur le métier choisi, nous avons cherché un compromis puisque chacune a un projet professionnel différent. Nous sommes tombés d'accord pour le métier d'éducateur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. En effet, il fallait trouver un métier peu commun en

l’Institut Médico-Educatif pour leur accueil chaleureux et leur implication dans une démarche de formation. Enfin, je remercie les formateurs de l'Institut de Formation pour leur accompagnement dans ce travail d'étude clinique. Sommaire Introduction……………………………………………………………........................4 I. Présentation de l'Institut Médico-Educatif………………………………….4 Description du fonctionnement institutionnel Description des caractéristiques de la population accueillie et des problématiques