Introduction Du Fordisme

Sommaire Introduction……………………………………………………………….. ………………2 I- Contexte historique…………………………………………………………. ………….3 II- Genèse de l’école classique……………………………………………………………5 III- Les fondements de l’école classique …………………………………………………6 * la vision de l’organisation selon l’école classique…………………………………6 * Principes de l’école classique………………………………………………………7 IV- Les théoriciens de l’école classique ……………………………………………………8 1- F.W.TAYLOR …………………………………………………………………8

affaire à une stimulation de l’offre qui peut favoriser la compétitivité entre plusieurs entreprises. * Développer la compétitivité et le monopole temporaire des entreprises * Paragraphe sur les innovations de procédés en parallèle avec le fordisme * Développer ce qui concerne la Recherche et Développement, les brevets et mettre en relation avec les données du tableau du document 2 du polycopié. * Evoquer le recul de l’investissement dans la R&D de nos jours et le faible taux de

Histoire, thème 1 Croissance économique, mondialisation, et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle Introduction C'est vers le milieu du XIXe siècle que l'on voit apparaître en France la révolution industrielle, dont on peut voir les prémices en Angleterre dès le XVIIIe grâce à l'invention de la machine à vapeur par James Watt. Conséquences : explosion de la croissance économique, donc fort taux de croissance autour de 3 ou 4 %. On entre dans l'aire industrielle, ce qui

d'exemplaires dans le monde. Le succès de la Ford T fut tel que la demande dépassera l'offre. Ford n'eut même pas besoin de faire de publicité de 1917 à 1923. Pour produire la Ford T, Henry Ford dut mettre en place une nouvelle méthode de travail appelée le fordisme inspirée directement dutaylorisme, lui-même nommé O.S.T. (organisation scientifique du travail).Cette méthode se répandra rapidement au sein de l'ensemble des industries de transformation. Pour faire face à une relative saturation du marché résultant

Introduction : On va distinguer 3 grandes époques : - 1ère : jusqu'à 1945 : naissance de l’OST (organisation scientifique du travail) en 1880. C’est le taylorisme et le travail à la chaine, fordisme. Le travail est organisé pour que la production se fasse rapidement et à moindre cout. Ce sont des acteurs de production. OST est mis en place par Taylor dont l’objectif est d’accroitre la production dans l’entreprise. il va y avoir une distinction entre ceux qui pensent et ceux qui font. Répétition

Les nouvelles formes d’organisations du travail dans une entreprise du secteur tertiaire Introduction Mon sujet d’étude va traiter sur les nouvelles formes d’organisations du travail dans une entreprise du secteur tertiaire. Afin d’effectuer ce sujet d’étude, je me suis aidée d’internet principalement au CDI, mais aussi chez moi. Ma fiche contiendra deux parties : - La première parlera de l’organisation du travail chez Renault dans les années 80, - La deuxième partie parlera des nouvelles

d'entreprises liant la carrière à la performance et à la formation. (Source : C. Dubar, Sociologie de travail face à la qualification et la compétence, Sociologie du travail, 1996) DOCUMENT 6 – ORGANISATION DE LA PRODUCTION ET CONDITION SALARIALE Introduction : Amorce = A la fin du XIXe siècle et au début du XXe, F.W.Taylor et Henry Ford ont mis en place les principes de l’organisation scientifique du travail qui, offraient, en contrepartie d’un travail parcellisé, un emploi typique, une progression

Introduction Bien que remis en cause, l’organisation scientifique du travail est un modèle de production qui reste valable dans le cas ou l’entreprise cherche à produire en grande série un ou des produits standardisés. Les nouvelles formes d’organisation du travail sont nées avant tout d’une remise en cause des modes de consommation. 1. les nouveaux principes d’organisation du travail La remise en cause du modèle fordiste repose sur la nécessité de faire évoluer le mode de production

économique*, mondialisation** et mutations des sociétés*** depuis le milieu du 19ième siècle * différentes phases : croissance, crise** 3 économies-monde : RU, E.-U., multipolaire (ex : Chine)*** population active : féminisation, immigration Introduction : La croissance économique se mesure grâce à des indicateurs : PIB (richesse produite à l'intérieur d'un état), PNB (produit national brut = somme de toutes les richesses produites par les nationaux). La mondialisation c'est l'augmentation et l'extension

au glossaire. Dans le cours, les mots suivis du signe* figurent au glossaire Curseur indiquant votre position dans le cours 3 Auteur et copyright Sommaire Retour ← → SCFC D’UT1 Sommaire Séquence 1        INTRODUCTION : De l’intérêt d’analyser les organisations PREMIÈRE PARTIE : Les fondements classiques - Un impact persistant DEUXIÈME PARTIE : Les apports de l’école des Relations humaines TROISIÈME PARTIE : Une analyse politique de l’organisation QUATRIÈME