Introduction Du Livre Dom Juan

moins vagues. Ce devoir des banquiers n’est manifestement pas respecté ici et on le remarque en particulier lorsque l’on observe les slogans utilisés. 2. Escuchar y expresarse Cd classe 1, piste 2 – Cd élève, piste 1 Vivir en casa de los padres Juan Carlos Martínez, mileurista de 33 años. « Trabajo desde hace nueve años como comercial. Gano alrededor de 1.100 euros brutos al mes. Y he intentado independizarme dos veces : la primera me fui con mi hermana ; la segunda, con amigos. Las dos veces

tous les particuliers, parce que de la cour il s’est promptement communiqué à Paris et dans les provinces et les armées, où les gens en quelque place ne sont comptés qu’à proportion de leur table et de leur magnificence, depuis cette malheureuse introduction qui ronge tous les particuliers, qui force ceux d’un état à pouvoir voler, à ne s’y pas épargner pour la plupart, dans la nécessité de soutenir leur dépense, et par la confusion des états, que l’orgueil, que jusqu’à la bienséance entretiennent

Bordas, 1980. DANAN Joseph, RYNGAERT, Jean-Pierre, Éléments pour une histoire du texte de théâtre, Dunod, 1997. DEGAINE André, Histoire du théâtre dessinée, Nizet, 1992. HUBERT Marie-Claude, Le Théâtre, Armand Colin, 1988. RYNGAERT Jean-Pierre, Introduction à l'analyse du théâtre, Dunod, 1991. Sur l’alexandrin GRAMMONT Maurice, Petit traité de versification française, Armand Colin, 1965. MAZALEYRAT Jean, Éléments de métrique française, Armand Colin, 1974. MILNER J.-C., REGNAULT F., Dire le vers. Court

grecs qui constituent le mot définissent l'autobiographie comme "l'écriture de sa propre vie". Peu répandu dans l'Antiquité, le genre éclôt vraiment avec l'humanisme occidental et la réhabilitation de l'individu (« Je suis moi-même la matière de mon livre », affirme Montaigne au début des Essais, qui constituent l'œuvre la plus authentiquement autobiographique... et la plus inclassable). Formes dominantes : Types de discours : narratif, descriptif. La fonction expressive est évidemment dominante

Ouvrage réalisé sous la direction de Claude Eterstein Français Méthodes & Pratiques de re 2 / 1 TOUTES SÉRIES Livre du professeur Sylvie DAUVIN Agrégée de Lettres classiques Professeur au lycée international de Saint-Germain-en-Laye (78) Véronique LE LIBOUX Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Adeline LESOT Agrégée de Lettres modernes Valérie MARQUENET-COMBEL Agrégée de Lettres modernes Professeur au lycée Pablo-Picasso de Fontenay-sous-Bois (94)

ANALYSE TEXTUELLE : LIAISONS DANGEREUSES Introduction Les Liaisons Dangereuses est un roman - qui nous illustre une mentalité - qui nous permet de mettre en place une méthode - qui nous permet de parler de la littérature de cette époque Point de départ LE FOND ET LA FORME, C’EST LA MÊME CHOSE Il n’y a pas d’idée préalable qui est paraphrasée/ embellie. Le fond et la forme constituent ensemble une œuvre littéraire. Le contenu naît avec la forme : Laclos a commencé

Entreprises leader: 25 EL BULLI 25 MUGARITZ 29 ARZAK 30 LE PORTUGAL - 31 Présentation du marché : 31 Environnement : 31 Présentation de l’offre : 31 Présentation de la demande : 31 Présentation des entreprises leader : 31 LE BULL & BEAR 32 LE DOM TONHO 32 ITALIE - 33 Présentation du marché : 33 Environnement : 33 Présentation de l’offre : 33 Présentation de la demande : 33 Présentation des entreprises leader : 33 LE GAMBERO ROSSO 34 DAL PESCATORE 34 ENOTECA PINCHIORI 35 - L’ALLEMAGNE

contenter de trois lignes, c’est avouer des difficultés dans la lecture même. Ne pas négliger cette partie de l’épreuve : il faut respecter la métrique en poésie et dans tous les cas montrer par la façon dont on lit qu’on a bien compris le texte. En introduction, on situe le passage, on en lit tout ou partie, puis on annonce la méthode d’explication et la problématique (par exemple, la définition des enjeux du texte) choisies. L’explication se termine par une conclusion qui redéfinit et prolonge les enjeux

travail universitaire pour réduire l’échec Connaître et utiliser les bibliothèques Se documenter Utiliser une bibliographie Lire activement en adaptant sa lecture aux supports et aux objectifs Prendre des notes utilisables Résumer un article ou un livre et synthétiser des informations Prendre la parole face à un auditoire (exposés) Travailler en groupe et confronter des points de vue Objectifs du module : 3 Savoir utiliser un traitement de texte et constituer un dossier thématique ou problématique

Le réalisme de ce portrait permet de découvrir le fonctionnement d’une société 1. 2. 3 Vous rédigerez ensuite entièrement l’introduction et la conclusion. À titre indicatif, nous vous indiquons le barème pour le travail d’écriture : - introduction : 3 points - développement (sous forme de plan détaillé) : 6 points - conclusion : 3 points Seront pris en compte à chaque fois les trois domaines de compétences suivants : - structure / progression logique - analyse/réflexion - expression/communication