Introduction Inégalités Des Chances

Introduction L’individu n’est pas objet inerte et flexible que la société moule à ses fins. Au contraire, l’être humain est capable de par ses aptitudes à discerner et à décider : il peut changer ses conduites et même influencer la société dans laquelle il vit. Les personnes sont donc les créateurs de leurs cultures et de la société. Certains sont plus influencés par leur milieu culturel et social que d’autre qui y exercent plutôt une influence. De cette constatation on peut détecter un processus

Chapitre 9 : Quelle est l’action de l’école sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ? Les attentes du programme : - Comprendre que dans les sociétés démocratiques, l’Ecole transmet des savoirs et vise à favoriser l’égalité des chances - Comprendre l’évolution, depuis les années 1950, des principaux indicateurs mesurant l’accès à l’école et à l’enseignement supérieur (taux de scolarisation, taux d’accès à un diplôme ou à un type de formation) en distinguant

Dissertation la discrimination positive Introduction : Depuis quelques années, la France a entrepris de mettre en place un système de discrimination positive sans pour autant remettre en question ses principes républicains. La discrimination désigne le fait que dans la société, certains groupes sont plus mal traités que d’autre. On parle par exemple de discrimination sexiste ou raciste. Au contraire, la discrimination positive, désigne des mesures qui consistent à aider ceux qui

ECONOMIQUES ET SOCIALES – REGARDS CROISES QUELLES INEGALITES SONT COMPATIBLES AVEC LES DIFFERENTES CONCEPTIONS DE LA JUSTICE SOCIALE ? Objectifs Je sais définir… - Justice sociale, égalité, équité, discrimination, protection sociale, redistribution, prestations et cotisations sociales, services collectifs, fiscalité. Je sais distinguer… - Les différentes formes d'égalité (des droits, des chances et des situations) - Egalité et équité - Inégalité et discrimination - Discrimination et discrimination

INTRODUCTION Il y a 3 semaines, nous avons vu des manifestants s’introduire dans les bâtiments de Sciences-Po pour protester contre l’inégalité des chances dans l’enseignement supérieur, faisant de Sciences-Po le symbole de la reproduction sociale. D’un côté on pourrait se dire que leur revendications ne sont pas légitimes, puisque si nous sommes ici, c’est parce que nous sommes passés par un processus de sélection, auquel ils auraient pu également se soumettre, et que personne ne les a obligés

d’une citation, voir le Guide de présentation d’un travail écrit du cégep de Saint-Laurent (site web du Cégep, zone Bibliothèque, dans les « Liens utiles »). Nom de l’étudiant : __________________________________ Gr. : ________ Introduction (1er paragraphe - 20 points) Sujet amené : Amener le sujet. Cela consiste à établir un premier contexte de la dissertation en montrant, par exemple, l’importance ou l’actualité de la question d’examen. / 6 Sujet posé : Problématiser

INTRODUCTION L’écart de rémunération entre hommes et femmes reflète les discriminations et les inégalités qui persistent sur le marché du travail, essentiellement au détriment des femmes Il est important d'éliminer l'écart de rémunération entre les hommes et les femmes pour la mise en place d'une société plus équitable l’élimination de l’écart de rémunération entre les femmes et les hommes s’avèrent parfaitement sensée sur le plan commercial. (Fin des discriminations sexistes)

Sujet : l’inégalité des chances. Introduction : Si l'article Premier de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen du 26 août 1789 énonce que « les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits », encore faut-il que cette égalité soit effective dans les faits. L'évolution de cette conception d'égalité après la Révolution dans la réussite individuelle a pu faire dire à Tocqueville « qu'il ne s'agit pas seulement d'assurer l'égalité de tous devant la loi, mais de rechercher l'égalité

n°1 : Justice sociale et inégalités Fiche 1.1 Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES : On s'interrogera sur les fondements des politiques de lutte contre les inégalités en les reliant à la notion de justice sociale ; on rappellera à ce propos que toute conception de la justice doit répondre à la question : « L'égalité de quoi ? ». On distinguera égalité des droits, égalité des situations et égalité des chances. On analysera les principaux

12 Introduction Cinq, c’est le nombre de chances en moins qu’a une personne magrébine d’obtenir un entretien d’embauche à curriculum vitae équivalent. Un problème quand on sait que l’une des valeurs républicaines de la France est l’égalité. Fort de ce constat, le gouvernement pour lutter contre les inégalités en France (I) s’empare du principe de discrimination positive (II). La discrimination positive… Le principe d’égalité est aujourd’hui mis à mal (A), malgré l’intervention des acteurs