Introduction Lettre 1 Liaisons Dangereuses

Ce descriptif rendant compte de l’ensemble du travail de l’année ainsi que le travail plus spécifique sur la première séquence consacrée à l’autobiographie, ont été réalisés par Alain GUERPILLON, agrégé de Lettres, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Thiers à Marseille Travail de l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. 1ère Séquence : Rousseau

rère 1 Objet d’étude!: Le roman et ses personnages!: visions de l’homme et du monde Fiche synthèse sur le roman!: quelques éléments pour la dissertation au baccalauréat! Introduction Tout sujet s’articulera nécessairement autour de trois pôles!: l’écriture romanesque en tant que telle (spécifique en tant que genre et différente de l’écriture théâtrale ou poétique) avec ses outils spécifiques, le récit au passé, ou au présent, les descriptions, les dialogues, avec toutes les modulations possibles

Letteren & Wijsbegeerte Academiejaar 2010-2011 Sara Cools La monodie au féminin Représentation de la voix féminine dans quatre romans épistolaires à l’âge classique Lettres portugaises (Guilleragues, 1669) Lettres de la Marquise de M*** au Comte de R*** (Crébillon fils, 1732) Lettres d’une Péruvienne (Mme de Graffigny, 1747) Lettres de Mistress Fanni Butler (Mme Riccoboni, 1757) Promotor Prof. Dr. Jean Mainil Vakgroep Letterkunde Masterscriptie voorgedragen tot het bekomen van de graad van

Document réalise par : DE PRADO GARCIA Sara, PEÑA Ina, VIENNOIS Valentin Géopolotique de l’aménagement Rendu de dossier Pyrénées Atlantiques Une nouvelle liaison routière entre Pau et Oloron Ste Marie Date de réalisation : Janvier 2015 1 Sommaire Introduction ...................................................................................................................... 3 Présentation du projet ...........................................................................................

Ce descriptif rendant compte de l’ensemble du travail de l’année ainsi que le travail plus spécifique sur la première séquence consacrée à l’autobiographie, ont été réalisés par Alain GUERPILLON, agrégé de Lettres, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Thiers à Marseille Travail de l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. |1ère Séquence : |Lectures analytiques :

Table des matières  Introduction  Méthode de travail  Résumé du roman  1. Analyse, comparaison et discussion des contextes dans les deux œuvres      1.1 La représentation de l’époque      1.2 Le Rouge et le Noir – Les couleurs   2. Analyse, comparaison et discussion des personnages principaux      2.1 Julien Sorel      2.2 Mme de Rênal      2.3 Mathilde de La Mole  3. Conclusion  Bibliographie           2                     Introduction Le Rouge et  le Noir, sous‐titré Chronique de 1830 a été publié en 

LA PRESSE ET LA POLITIQUE EN FRANCE DE 1870 A 1989      Introduction: La presse a changé et dans sa forme et dans son contenu. Elle est résulte d’une évolution matérielle et politique, fruit des influences combinées d’un élargissement constant du lectorat, du rôle politique qui tété dénié ou reconnu à la presse. La presse périodique est née en France parce que le pouvoir politique_ la monarchie_ avait besoin de justifier et/ou sa politique. Avec la Déclaration Des Droits de L’Homme et du Citoyen

Les voyages de Baudelaire Introduction : Charles Baudelaire (1821-1867) est né à Paris. Il avait sept ans lorsque sa mère, veuve depuis un an, se remarie avec le général Aupick. Baudelaire n'accepta jamais cette union. Placé d'abord en pension à Lyon au Collège Royal, il étudie ensuite au lycée Louis-le-Grand à Paris, où il se fit remarquer par son indiscipline et d'où il fut exclu en avril 1839. Après avoir néanmoins obtenu son baccalauréat, Baudelaire entreprend de fréquenter les milieux

remerciements à mes enseignants de la faculté polydisciplinaire de khouribga pour leurs aides démesurées Sommaire Introduction…………………………………………………………..7 Chapitre 1 : Présentation générale de l’OCP S.A et de Maroc Phosphore Jorf Lasfer (CIJ) ✓ Partie 1 : Présentation générale du groupe OCP……………………………………………………9 a. Fiche technique de l’OCP S.A………………………………………………………………………..9 b. La carte du Maroc…………………………………………………………………………………………

---------------------- Seconde professionnelle Terminale BEP 1ère adaptation 1ère année CAP 2ème année CAP Première professionnelle Terminale professionnelle ---------------------- BTS 1 BTS 2 DUT 1 DUT 2 ---------------------- CPGE 1 EC CPGE 1 L CPGE 1 MPSI CPGE 1 PCSI CPGE 1 PTSI CPGE 1 TSI CPGE 1 BCPST CPGE 1 TPC CPGE 1 TB CPGE 2 EC CPGE 2 L CPGE 2 MP CPGE 2 PC CPGE 2 PSI CPGE 2 PT CPGE 2 BCPST CPGE 2 TSI CPGE 2 TPC CPGE 2 TB ---------------------- L1 L2 L3 M1 M2 Université IUFM Grande Ecole ----------------------