Introduction Mobilité Sociale

reproduction sociale ? Depuis des années la question de la mobilité sociale fait débats !! La reproduction social est la transmission des position sociale d’un individu à un autre. L’école participe a la reproduction social d’une part par les inégalités de chances scolaire et d’autre par .. I constat (inégalité des chances) A) Inégalités des chances scolaire 1) persistance des inégalités des chances scolaires Boudon va expliquer que cela est du notamment à l’origine sociale Il va

intègre à notre personnalité sous l’influence d’expériences et d’agents sociaux. 1) Pourquoi ? La socialisation dure toute la vie. La socialisation c’est : _la transmission et intériorisation de la culture _la construction d’une identité _une intégration à un groupe La socialisation sert à acquérir des éléments fondamentaux de la société à laquelle ils appartiennent qui sont : _les statuts sociaux _des rôles sociaux _des normes _des valeurs Valeur : c’est la société qui décide de

entre les groupes sociaux. "L'Histoire de toute société est l'histoire de la lutte des classes". Par cette phrase célébre du manifeste du manifeste du parti communiste, K.MARX considère que les rapports sociaux, au sein de la société ont toujours été marqués par des conflits entre des groupes sociaux. Contrairement a ce qu'il pensait les sociétés capitalistes ont connu un mouvement de "moyennisation" et les relations sociales sont devenues moins conflictuelles. Les classes sociales censées etre des

intériorisation », un « lien », une « empreinte » qu’ont les individus avec le social. Cela sera repris avec plus d’importance et défendu par Pierre Bourdieu, sociologue français du 20e siècle réputé pour ses travaux sur les hiérarchies sociales comme Les héritiers : les étudiants et la culture, La distinction : critique sociale du jugement ou encore La reproduction. Comme Emile Durkheim, sociologue, il cherche à « prouver l’emprise du social sur le comportement individuel » et a pour réponse l’habitus. Il le

mobilisation des acteurs associatifs, et de lutter contre la précarisation de leurs conditions de vie par la formation. Sur le plan opérationnel, ce projet a pour finalité de : • susciter et accompagner une vocation sportive en assurant la promotion sociale de jeunes basketteuses, grâce à un encadrement de professionnels ; • sensibiliser les filles à l’entreprenariat et l’éducation au développement ; • appuyer les associations et groupements féminins locaux dans la formation et la sensibilisation ;

début du 19° siècle les sociétés démocratiques par la tendance à l’égalisation des conditions. Dans cette société mobile où les positions sociales sont sans cesse redéfinies, où les inégalités diminuent, les classes sociales tendent à s’estomper au profit de la formation d’une vaste classe moyenne. Or, dans la lignée de cette analyse, les transformations sociales connues par la France dans la seconde moitié du 20° siècle, ont permis à certains sociologues d’affirmer la tendance à une« moyennisation »

déterminants de la mobilité sociale Problématique : Qu’est-ce que la mobilité sociale ? Comment peut-on la mesurer ? Comment peut-on expliquer son existence, mais aussi ses limites ? La France est-elle une société mobile ? L’école est-elle un facteur de mobilité sociale ? Quels sont les déterminants sociaux qui influent sur la mobilité sociale et sur le maintien des inégalités ? I. Quelle mobilité en France ? A) Qu'est-ce que la mobilité sociale ? 1. Définition générale 2. Mobilité sociale intra-générationnelle

2 ) Assiste-on a la fin de la classe ouvrière. Rappel : La socialisation est un processus de transmission de normes et de valeurs. Une classe sociale repose sur la classe en soi et la classe pour soi. Ouvrier : Classe en soi (au moment des 30 glorieuses) : Une main d'œuvre, composé pour la plupart d'hommes, dans le secteur de l'industrie, travailleurs de types fordistes avec des N stables et une progression régulière du pouvoir d'achat. Classe pour soi : Capital symbolique, sentiment

issu de milieu pauvre) : ouverture intellectuelle (tout découvrir) 3° ouverture professionnelle : il existe des formations en alternance, des stages, des sorties 4° sortir du cadre encore plus étroit de sa famille, de son milieu, permettre la mobilité sociale Conclu : Malgré ses contraintes, la scolarisation constitue un grand progrès dans nos sociétés. Même si le système peut encore être largement améliorer notamment pour offrir une véritable égalité des chances...

de parenté (de sang et d’alliance). Questions intermédiaires : Quel rôle la famille joue-t-elle dans la socialisation ? Se limite-telle à la socialisation primaire ? Reproduit-elle les inégalités de milieux d’origine ou bien permet-elle la mobilité sociale ? Les évolutions qu’elle a subi changent-elles son rôle ? Mise en perspective : théorique avec les deux visions de la socialisation : reproduction / interaction historique avec la désinstitutionalisation de la famille Aussi, présenterons-nous