Investissements Dans Le Système éducatif Marocain

connaissance intellectuelle. Le taux d’alphabétisation des adultes ne dépasse pas les 56% de la population de 15 ans et plus. Le gouvernement marocain a mis en chantier un programme visant à promouvoir l'enseignement privé, dans l'espoir que plus de 20 pour cent des enfants du pays s'inscriront dans des écoles privées d'ici 2015. Le gouvernement marocain veut donner un coup de pouce à l’enseignement privé primaire, collégial et supérieur, dans la perspective que ce dernier prenne en charge un élève

reconnait trois aspects comme étant les plus influents dans le renforcement du processus de développement humains : la synergie de la société civile, le renforcement de citoyenneté et le développement local. La démarche de l’auteur dans l’étude du cas marocain s’appuie sur une démarche comparative en ramenant les chiffres enregistrés à ceux d’un échantillon de pays en développement au même titre que le Maroc. Pour que le Maroc s’inscrive dans une réelle dynamique de développement social, l’auteur recommande

niveau au Maroc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94 Résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 3.2. Le programme de mise à niveau marocain : logique et impacts . . . . . .105 3.3. Les composantes du PMN Marocain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 3.4. Quel premier bilan ? . . . . . .

généralisable entre emploi et globalisation, cette relation étant liée à des contextes spécifiques que constituent les interactions propres à chaque économie, entre les facteurs externes du processus de globalisation qui les affectent et les réponses des systèmes en terme d’emploi (Lall, (2002)). L’approche comparative adoptée dans ce travail permet de mettre en évidence l’importance du contexte économique national déterminant quant à la dynamique de l’impact de la libéralisation commerciale (via les logiques

règles sont applicables sur l’ensemble du territoire de compétence, à une politique adaptée aux spécificités des espaces identifiés. Pour être compétitifs, les territoires doivent devenir efficaces, c'est-à-dire, dans l’esprit des politiques marocaines, être capables de produire un environnement attractif pour les entreprises. Dans la plupart des politiques publiques, l’efficacité territoriale est synonyme de proximité ; une proximité qui se comprend à la fois en termes d’accessibilité, notamment

PROJET DE LOI DE FINANCES POUR L’ANNEE 2015 « Nous croyons que le modèle de développement marocain a atteint un seuil de maturité qui nous habilite à adopter des critères avancés et plus pointus pour évaluer la pertinence des politiques publiques et la portée de leur impact effectif sur la vie des citoyens. Cette appréciation a été confirmée par la Banque Mondiale qui a montré que la valeur globale du Maroc a connu, ces dernières années, une hausse sensible, surtout grâce au développement

parti unique et l’économie dirigée. Le pouvoir politique marocain a entamé depuis le début un processus de modernisation du système politique national qui consiste en la démocratisation de la vie politique à travers certaines mesures très courageuses à l’époque. Ainsi, cinq mois après la proclamation de l’indépendance, une assemblée nationale consultative fut constituée1 : en 1958, le Maroc adopta un code de libertés publiques2, instaura un système de décentralisation en 1960 -bien que timide-, comme

le coût de transaction. 2. Le rôle et les fonctions des intermédiaires financiers III .L’apport du capital risque pour les PME innovantes. 1. La raison d’être du capital risque et ses caractéristiques. 2. Les autres formes du capital investissement et les contraintes de développement de ce mode de financement. Conclusion Références bibliographiques Le concept d’innovation est en relation directe avec celui d’entreprise. Pratiquement tous les projets d’entreprises reposent

CEMAFI Centre d'Etudes en Macroéconomie et Finance Internationale PROJET FEM22-26 Analyse des investissements publics porteurs de croissance (« capacity building public investments ») et les difficultés de leur financement Etude des cas de cinq pays méditerranéens partenaires de l’Union Européenne1: Maroc, Tunisie, Turquie, Egypte, Liban Rapport final du projet de recherche FEM22-26 Claude BERTHOMIEU, Fabienne BONETTO (CEMAFI. Nice)2 berthomi@unice.fr ; bonetto@unice.fr Le cas d’Israël

au Maroc Éléments d’analyse des réformes et des résultats Des cinquante années d’indépendance Introduction ............................................................................................................247 I. Genèse et évolution du système de la formation professionnelle .............248 1. État de la formation professionnelle sous le protectorat ........................248 1.1. La période 1912 – 1944 .............................................................................248 1