Inégalité De Richesse Composition Bac

HORS-série Réviser son bac avec P H I L OSO P H IE SÉRIES L, ES, S l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants DES sujets de bac • 20 dissertations commentées • L’analyse des sujets • Les problématiques • Les plans détaillés • Les pièges à éviter ASSISTANCE SCOLAIRE EN LIGNE Si certains enfants ont moins de facilités à l’école que d’autres, ce aux programmes scolaires, pour s’exercer en ligne, répondre n’est

Académie de Poitiers © Éditions Magnard, 2006 Géographie Françoise CHERMETTE, Lycée technologique Jean-Zay – Thiers Arnaud CLERMIDY, Lycée Hugues-Capet – Senlis Françoise DRAIN, Lycée Charles-de-Gaulle – Compiègne Éric FROMENT, Collège Ferdinand-Bac – Compiègne José RIQUIER, Lycée Louis-Thuillier – Amiens Michel SAUVADE, Lycée Blaise-Pascal – Ambert Frédéric YOUINOU, Lycée François-Truffaut – Beauvais www.magnard.fr © Éditions Magnard, Paris, 2006 ISBN : 2-210-10216-2 © Éditions Magnard

conseil reconnaissait ainsi, en premier lieu, que l’inégale répartition des tâches domestiques est un handicap qui pèse sur la participation des femmes au marché du travail et sur leurs carrières professionnelles, et, en deuxième lieu, que cette inégalité est la conséquence d’un modèle, où l’homme est pourvoyeur de revenus tandis que la femme s’occupe de la famille, qui garde une certaine vivacité dans les pays de l’Union. la prise en charge de ces tâches pose un problème de principe dont les conséquences

particulières (restitution, livrables, etc.) ; des précisions sur les aspects pratiques de la prestation (organisation de l’interface ‘’commanditaire – bénéficiaire de l’action – prestataire’’, contraintes en termes de durée, de calendrier, etc., composition de l’équipe, budget disponible, livrables attendus, précisions contractuelles). 2.1.1. Présentation générale des constituants de la prestation Cette présentation devrait comporter quatre paragraphes courts. 2.1.1.1. L’introduction : synthèse

particulières (restitution, livrables, etc.) ; des précisions sur les aspects pratiques de la prestation (organisation de l’interface ‘’commanditaire – bénéficiaire de l’action – prestataire’’, contraintes en termes de durée, de calendrier, etc., composition de l’équipe, budget disponible, livrables attendus, précisions contractuelles). 2.1.1. Présentation générale des constituants de la prestation Cette présentation devrait comporter quatre paragraphes courts. 2.1.1.1. L’introduction : synthèse du

1. Le développement de l’Occident Il est initié par la révolution industrielle qui s’installe en Angleterre entre la fin du XVIIème et le début du XVIIIème siècles. Cette révolution gagne les autres pays industriels. Et, d’un monde aux faibles inégalités internationales, on passe à un monde d’inégalités croissantes, qui résultent surtout d’un bond de l’Occident. Sans entrer dans les détails (cf. par exemple M. Flamant, 1989), précisons que « l’ensemble des techniques utilisées au début de la révolution

professionnel à travers une étude de cas : celle de Saint-Domingue devenue Haïti en 1804. L’étude de l’histoire et de la géographie d’Haïti permet de filer une étude de cas sur deux classes en collège et sur la quasi-totalité du programme de seconde bac pro en LP. Il permet de lier les programmes d’Histoire et de Géographie qui se nourrissent l’un de l’autre. Pourquoi ce choix ? Haïti est sorti prématurément de l’espace colonial français. C’est dans cette île que la première colonisation connut sa

dans le domaine des hautes technologies) ont tendance à s’orienter vers les zones disposant d’une main d’œuvre qualifiée, source de créativité et d’innovation • Parmi ces travailleurs qualifiés se trouvent des entrepreneurs qui vont créer de la richesse et de l’emploi • La présence d’une population jeune, multiculturelle et bien formée a tendance à attirer encore davantage de travailleurs qualifiés par un cercle vertueux de réseaux. Le multiculturalisme est un avantage indéniable. La diversité

historiquement, culturellement et du point de vue du goût esthétique, physiquement, socialement et au niveau du caractère) . L’autre est quelqu’un qui ne me ressemble pas, autrui est un autre que moi. L’avantage de la différence est qu’elle est synonyme de richesse et surtout la différence nous oblige à ne pas réduire l’autre par moi (on reconnaît l’indépendance, la liberté de l’autre, on devient tolérant). La relation à l’autre doit être construite sur deux axes : la ressemblance et la différence, ou l’identité

...................................................................... 4 Emploi ...................................................................................................................................................... 6 Pauvreté et inégalités ............................................................................................................................ 8 Accès aux services sociaux de base ..................................................................................