Inégalités Sociales Au 19ème Siècle

1850 en seine et marne et meut en183 dans un asile. Il fut formé par Flaubert, un ami de sa mère. Participe aux soirées de Médan chez Zola. Après des débuts laborieux, Guy de Maupassant a réussi à s’imposer comme l’un des écrivains majeurs du XIXème siècle, au même titre que ses camarades Zola et Flaubert. Auteur de contes, de romans et de nouvelles, son écriture le situe dans le mouvement réaliste et naturaliste. Il est également connu pour avoir su introduire une dimension fantastique à plusieurs

Etudiant n° ACCUEIL/INTRODUCTION AUX SCIENCES SOCIALES Fiche de lecture: Robert CASTEL (1999), Les métamorphoses de la question sociale, Paris: Gallimard. (1ère éd. Fayard, 1995) Situation de l'auteur (professionnelle, historique, intellectuelle) et place de l'ouvrage. Robert Castel (né en 1933) est un sociologue français, il est directeur d'études à l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales. Au départ, dans les années 1960, il a travaillé avec Pierre

Sociologie : Les classes sociales I. La structure sociale et ses classifications a) Catégories, groupes, classes : Groupe social : ensemble de personnes qui ont des traits culturels communs et qui peuvent entretenir entres elles des relations sociales. Hiérarchie fermée : stratification sociale dans une société non démocratique. Il y a absence d’égalité juridique entre les individus. Les plus connus sont : o Les castes : (abolit en Inde en 1949) -castes « pures »

dont les objectifs sont d'abolir les inégalités sociales, politiques, juridiques, économiques et culturelles dont les femmes sont victimes. Le mouvement de femmes: Si les premières idées féministes modernes remontent à deux siècle,le mouvement des femmes sous sa forme organisée est apparu à la fin du 19ème siècle.Les idées feministes se sont d'abord répandues dans de nombreux pays du monde,avant de contribuer à l'amélioration significative du statut social des femmes.Derrière la lutte pour l'égalité

DROIT INTERNATIONAL PUBLIC SUJET I : L’ETAT SOUVERAIN AU XXIème SIECLE par O A A A INTRODUCTION L’Etat-Nation s’efforce de faire coïncider géographiquement deux entités, l’Etat, entité politique géographiquement définie et la nation qui est une construction politique à partir de l’unité culturelle ou ethnique d’un peuple. Apparue en Europe au 15ème siècle pour donner au pouvoir politique une autre légitimité que celle de la religion, la théorie de l’Etat-Nation, dans son acception moderne, a

autres classes sociales après la seconde guerre mondiale. * L'histoire de la consommation va de pair avec une histoire sociale de la consommation : il faut savoir utiliser les objets qui sont vendus. → Il faut apprendre à utiliser l'objet : au début, on peut être réfractaire mais, par la suite, on se socialise à l'objet. = Toute nouveauté suppose un travail de socialisation : il faut un habitus pour que les nouveautés pénètrent la société. * Trois périodes : → 17ème/fin 19ème : la consommation

règles sociales qui organisent les relations entre individus Droit : Le droit c'est la règle du jeu social. C'est un texte qui implique ce qui est le comportement normal dans la société, le comportement droit. Ceux qui respectent ces règles sont dans leur droit. Droit français ≠ Droit américain : • Amérique : procureurs élus (Cyrus Vance) • Amérique : grande perméabilité des fonctions judiciaires • Fr : certains juges élus (prud'homme) CHAPITRE 1 : Le droit est un phénomène social Règles

l’éducation » * Une visée théorique (comprendre l’éducation) * Une visée pratique (cherche à améliorer l’éducation). * Sens plus large que pédagogique. Chapitre I la « forme scolaire » Les écoles avant le 12ème siècle * Suite à la chute de l’empire romain d’occident, les écoles romaines vont progressivement disparaître. L’usage du latin et de l’écrit vont avoir tendance à disparaître avec l’invasion germanique * De nouvelles écoles vont apparaître :

 Fiche de synthèse thème 8 : Les relations sociales Introduction C’est au début du 19e siècle en Grande Bretagne que l’on commence à parler de « relations professionnelles », suite à des grèves violentes opposant les directions d’entreprises et les salariés. A partir de la première moitié du 19ème siècle les choses vont s’accélérer. En raison des conditions de travail très difficiles, on assiste à des revendications de plus en plus pressantes pour aboutir en 1884 à la loi Waldeck- Rousseau

l'économie s'est-elle mondialisée depuis la fin de la guerre? 2) l'angle social : cette généralisation de l'industrialisation et des innovations technologiques a créé de nouveaux cadres de vie et les sociétés occidentales sont devenues des sociétés de consommation, des sociétés urbaines où la mobilité des hommes s'est accélérée. Après 1970 les sociétés sont devenues post-industrielles tandis que la mondialisation s'accélère. Les inégalités s'accentuent à l'intérieur des pays comme au niveau mondial et de