Isic Cesf

reprises, de diriger plusieurs entretiens à domicile ou au bureau, accompagnée par la CESF ou seule. Il n’est pas toujours aisé d’obtenir de la part de tous les locataires une coopération fructueuse. Je me suis alors interrogée sur les notions d’aide et de relation de confiance quand un accompagnement est mené sans demande au préalable du locataire, ce qui m’a amené à me poser la question suivante : Comment en tant que CESF, puis-je mettre en place un accompagnement social avec une famille qui au premier

réaliser mon stage de troisième année au sein du Service Aide à Domicile (SAD) de la ville du Trait. Cela m’a permis non seulement d’être en contact avec le public choisi, mais également de découvrir l’encadrement d’une équipe, une des compétences de la CESF. Dans la première partie, consacrée au rapport de stage, je présente la structure puis je décris les ateliers convivialité mis en place auprès des salariées du service, dans le cadre de l’Intervention Sociale d’Intérêt Collectif. Au cours de la

assignation en référé notifiée par huissier de justice au sous-préfet le 4 février 2012 dans le cadre de la procédure d’expulsion du logement qu’occupe Mme C. La mise à disposition du service social du CCAS permet à Mme C de venir solliciter l’aide d’une CESF, afin de la conseiller dans ses démarches. En parallèle, Mme C exprime ses problématiques liées au budget et ses difficultés de remboursements de crédits révolving. Ces deux orientations constituent donc l’origine de mon intervention, laquelle a

scolarisé. Elles interviennent en matière d'emploi et d'insertion, mais également à tous ce qui concerne la vie quotidienne (logement, santé, loisirs,...). Pour mener à bien ses missions, elles travaillent en partenariat avec d'autres organismes. ISIC sur le logement ou sur la santé ou sur l'insertion pro atelier autour du logement : De plus en plus fréquemment, les jeunes accueillis à la mission locale viennent avec la demande de se faire accompagner dans la recherche de logement. Ce constat

réflexion sur les référentiels d’activités professionnelles et les référentiels de formation. 1 Le référentiel d’activités professionnelles Il décrit les activités et tâches correspondant aux différentes fonctions attribuées au titulaire du diplôme de CESF : : recueil d’informations auprès d’usagers, de groupes, d’équipes, de partenaires institutionnels, bilan de situation, communication institutionnelle nt social : élaboration de projet personnel avec l’usager, résolution des problèmes de la vie quotidienne

Sociaux, Conseillère en Economie Sociale et Familiale, Psychologue) m’ont permis de confirmer que les familles monoparentales sont surreprésentées. En effet, suite à une « analyse des données sociales d’accompagnement éducatif budgétaire  » par les CESF du Conseil Général, ayant pour années de référence 2008-2009, il a été relevé que 67% des usagers accueillis sont des mères célibataires. 71% d’entre elles sont sans activité professionnelle. Selon la psychologue du Service d’Aide à la Parentalité

dans un contexte économique et social dégradé. Plus de dix ans après son rapport sur l'intervention sociale d'aide à la personne (ISAP), le Conseil supérieur du travail social (CSTS) a rendu sa copie sur l'intervention sociale d'intérêt collectif (ISIC) (1). Un document pensé avant tout comme un outil didactique à destination des travailleurs sociaux et des étudiants. A travers de multiples exemples et des propositions issues des pratiques du terrain, le groupe de travail, présidé par Didier Dubasque

formatrice terrain, assistante sociale, a procédé à l’évaluation en binôme avec une puéricultrice, car cette professionnelle était plus à même de repérer des troubles éventuels chez ce nourrisson. L’assistante sociale put également faire appel à un CESF (conseiller en économie sociale et familiale) lorsque la situation de l’usager relève d’un accompagnement social lié au logement (ASLL) ou d’une aide éducative budgétaire (AEB) Tout au long de mon stage j’ai ainsi pris le temps de découvrir et cerner

formatrice terrain, assistante sociale, a procédé à l’évaluation en binôme avec une puéricultrice, car cette professionnelle était plus à même de repérer des troubles éventuels chez ce nourrisson. L’assistante sociale put également faire appel à un CESF (conseiller en économie sociale et familiale) lorsque la situation de l’usager relève d’un accompagnement social lié au logement (ASLL) ou d’une aide éducative budgétaire (AEB) Tout au long de mon stage j’ai ainsi pris le temps de découvrir et cerner

Sociale .p-14 à 21 1. Identification des missions et fonctions de l’Assistante Sociale p-14 à 15 2. Ses interventions p-16 à 21 a. L’intervention sociale d’aide à la personne (ISAP) p-16 b. L’intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC) p-16 à 17 c. La Visite à domicile (VAD) p-17 à 18 d. Le travail d’équipe p-18 à 19 e. Les commissions p-19 à 20 IV. Positionnement professionnel p-19 à 23 1. Ce que j’ai découvert p-19 2. Ce que j’ai appris p-19 à 20 3