Isic Cesf

m’a également permise de voir les différents aspects du travail social. En effet, suite à la mise en place d’une ISIC j’ai donc mis en place une ISAP. Se sont deux spécifiés de la CESF complémentaires. La démarche afin de mener une ISIC et une ISAP sont équivalents. Déroulement de l’action : - Contexte et émergence du problème : J’ai réalisé mon ISIC auprès d’une élève de la classe de BEPA première année service aux personnes. Cette jeune fille de 15 ans rencontrait

Evaluation de l’intervention Partie 3) la Note d’analyse : ISIC Bilan de parcours d’acquisition de compétences Conclusion générale Bibliographie Glossaire | * AL : Allocation logement * APL : Allocation personnalisée au logement * BAL : bureau d’accès au logement * BDF : Banque de France * CAF : caisse d’allocation familiale * CCAS : centre communal d’action sociale * CESF : conseillère en économie sociale familiale * CPAM :

Identification et valorisation des potentialités des personnes - Identification et mobilisation des partenariats nécessaires - Production d'un plan d'actions hiérarchisées - Évaluation des résultats - Mise en œuvre des actions correctrices ISIC : INTERVENTION SOCIALE D’INTERET COLLECTIF8 DANS LES DOMAINES DE LA VIE QUOTIDIENNE DC2AB C2.A.2 Mettre en place une relation d'aide, un accompagnement au plan collectif C2.A.3 Elaborer, accompagner et mettre en œuvre un plan d’aide négocié avec

présenter et analyser une intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC) ou une intervention d’aide à la personne (ISAP) contextualisée. Le candidat peut-être à l'initiative de l'intervention ou participer à une étape d'une intervention déjà engagée. - intégrer le stage dans un bilan de son parcours d’acquisition de compétences Ce rapport comportera 20 pages maximum (hors annexes). Une note d'analyse se rapportant au mode d’intervention (ISIC ou ISAP) non traité dans le rapport de stage et ancrée dans une

en fonction de la perception ou non de prestation sociale. 1.2.4. Une complémentarité professionnelle Le service des tutelles emploie des personnes possédant un Bac +3 et ayant un diplôme de juriste ou social type éducateur spécialisé, CESF en tant que mandataire judiciaire. Ce choix s’est fait dans le but d’une complémentarité dans l’exercice des fonctions des mandataires. Le fait que chacun s’entraide pour gérer divers problèmes face à une situation permet de faire évoluer une situation

Lieux d'intervention et d'exercice de la profession Secteurs d'intervention Structures Publics Missions et fonctions Interventions du CESF Logement Hébergement CHRS (Centres d'hébergements et de réinsertion sociale) CADA (Centre d’accueil de demandeurs d'asile) Centre d'hébergement d'urgence Accueils de jour Structures d'habitat social (bailleurs privés et publics) Foyer de jeunes travailleurs Maisons relais Centre d'amélioration de l'habitat Centres d'habitat et de

Lieux d'intervention et d'exercice de la profession Secteurs d'intervention Structures Publics Missions et fonctions Interventions du CESF Logement Hébergement CHRS (Centres d'hébergements et de réinsertion sociale) CADA (Centre d’accueil de demandeurs d'asile) Centre d'hébergement d'urgence Accueils de jour Structures d'habitat social (bailleurs privés et publics) Foyer de jeunes travailleurs Maisons relais Centre d'amélioration de l'habitat Centres d'habitat et de

BERHAULT Etienne Domaine de compétences 1 : Intervention professionnelle en travail social Présentation d’une intervention sociale individuelle ou collective (préciser laquelle) issue de la formation pratique de 2ème année Diplôme d’État d’Assistant de Service Social SESSION DE JUILLET 2022 SOMMAIRE 1. Présentation du site qualifiant 2. Enoncé de la situation a. Présentation des personnes concernées b. Contexte de la rencontre c. Recueil de données

services proposés par la structure (services qui seront développés dans la partie présentant la CESF car tous les animateurs sont en charge de ces services) : - Les espaces collectifs - Les animations au sein de la résidence  - Les animations collectives extérieures Ces services sont assurés par tous les animateurs socio-éducatifs de l’association qu’ils soient éducateur, animateur ou encore CESF. Cependant, pour mieux comprendre le fonctionnement de cette association, il est important

et libertés, le règlement de fonctionnement, le contrat de séjour, le projet d'établissement, le conseil de la vie sociale et le conciliateur/médiateur. Tous les outils qu’ils étaient possible de mettre en place, ont été créé en Juillet 2007 par la CESF et la TISF en poste. Ces outils ont néanmoins évolués au fil de l’agrandissement de l’équipe professionnelle. Afin de bien comprendre ces outils, dès notre arrivée en stage un travail collectif, entre stagiaires de formations sociales, nous a été