Italo-Québécois

L’ÉTAT QUÉBÉCOIS EN PERSPECTIVE    Les relations internationales du Québec comparées  L’Observatoire de l’administration publique, automne 2006  Avec la collaboration de Nelson Michaud (professeur agrégé, ENAP)  Marc T. Boucher (professeur invité, ENAP)  TABLE DES MATIÈRES  INTRODUCTION .................................................................................................................................................................................... 2  1.  LES FONDEMENTS DE L’ACTION INTERNATIONALE 

rien à voir avec tous les autres, pour autant que tu te souviennes. Tu es déçu ? Un moment Italo Calvino, Si par une nuit d'hiver un voyageur. [pic] Note biographique Kareen Martel Kareen Martel est étudiante à la maîtrise en lettres françaises à l'Université d'Ottawa. Son projet de thèse, subventionné par le CRSH, porte sur l'intratextualité dans l'oeuvre du romancier québécois Jacques Poulin. Elle est présentement associée à un projet de recherche qui élabore une base de données

le tome, le lieu d’édition, la maison d’édition, l’année de publication, le nombre de pages. Exemple : LAFOND, Michel-Rémi, dir., La crise! Quelles crises?, Hull, Éditions Vents d’Ouest, coll. « Rafales / Contes et nouvelles de l’Outaouais québécois », 1994, 284 p. Exemple : PORTER, John, The Vertical Mosaic. An Analysis of Social Class and Power in Canada, Toronto, University of Toronto Press, « Series : Studies in the Structure of Power : Decision-Making in Canada », 1972, 626 p. Exemple

directrice ou directeur de publication, on emploie après le NOM et le prénom, l’abréviation dir. : Exemple : LAFOND, Michel-Rémi, dir., La crise! Quelles crises?, Hull, Éditions Vents d’Ouest, coll. « Rafales / Contes et nouvelles de l’Outaouais québécois », 1994, 284 p. - S’il s’agit d’un livre en anglais, on note que le titre comporte en grande partie des majuscules : Exemple : PORTER, John, The Vertical Mosaic. An Analysis of Social Class and Power in Canada, Toronto, University of Toronto Press

nous l’évoquions dans notre édition de Mars avril 2007, les élèves du Lycée Victor Lépine de CAEN entretiennent la mémoire d’une manière extraordinaire en organisant eux-mêmes des cérémonies commémoratives. Après avoir accueilli leurs homologues Québecois au mois de mai dernier, ils seront présents en ce mois de juin sur tous les lieux de souvenir Canadien. Leur démarche mérite amplement d’être encouragée par votre présence. Le 5 juin à 19h00, au Mesnil-Patry 14, les élèves du lycée Victor Lépine

à l'Etat) et sur la privatisation d'outils économiques fiables( appropriation privée). Nous possédons d'ailleurs un bel exemple; la situation qui prévaut présentement au Québec: le mode de production est basé sur le monopole de décision étatiste québécois ( privilège qui suppose la pénétration d'idées socialistes ou socialisantes) et sur l'entreprise privée( permet à la population de se joindre au mouvement capitaliste). L'irrationalité met donc mal à l'aise une nation en évolution et les fondements

immigration choisie sauf cas particulier des noirs : n’ont pas fait le choix d’aller aux USA, ils ont été forcés par les esclavagistes => le modèle idéal d’intégration serait les WASP (white anglo-saxon protestant). On parle d’identité à trait d’union (ex : italo-US, juif-US …). => Schnapper parle de « fédéralisme culturel ». Une réalité frappante existe toutefois aux USA : la question des différences entre les différentes communautés ethniques, entre les régions… => remet en cause l’idée d’un melting pot réussi

Conférence des Nations Unies pour le commerce et le développement Comité d’orientation économique du Bas-Saint-Laurent Conseil d’orientation économique du Québec Commission de l’Océan indien Marché commun d’Afrique orientale et australe Centre québécois de R&D de l’aluminium Conseils régionaux de développement Centre de R&D sur les aliments Centre de R&D de Rio Tinto Alcan Conférence régionale des élus Conseil régional d’expansion économique de la Gaspésie et des Îlesde-la-Madeleine Centre de recherche

que, quelle que soit leur origine (grecque, portugaise, vietnamienne, chilienne, salvadorienne), les jeunes interrogés « se servent du thème du respect comme trait marqueur pour faire une distinction valorisante entre leur groupe d’origine et les Québécois de souche ». Si cette valeur est aussi répandue dans les groupes minoritaires, c’est sans doute parce qu’elle présente le double avantage d’être par excellence une valeur universelle en même temps qu’elle sert à signifier la différence culturelle

inspirent la création de nouvelles pratiques et expériences interculturelles. Privilégier un accueil en plusieurs langues L’Hôpital Jean-Talon est situé dans un quartier multiethnique de Montréal. On y trouve une proportion importante de personnes italo-québécoises. Le centre hospitalier a mis en place un service de répondeur en français, en anglais et en italien à la réception téléphonique afin que la clientèle n’ait pas à rencontrer de barrières linguistiques. Évaluer l’accessibilité des services