J'aime lire

copains. | | | | |Aller voir une pièce de théâtre. | | | | |Lire un livre de 300 pages. | | | | |Occuper mon temps quand je suis seul(e). | |

attentes au niveau de l’épaisseur. La couverture m'avait pas donné trop l'envie de le lire mais j’ai envie de découvrir ce que signifie cette dame avec un sabre entre les doigts représentée sur un fond blanc. Après la lecture j’espère pouvoir comprendre cette couverture particulière et je trouve que les caractères d’impression du titre et du nom de l’auteur sont très bien. Bon, c'est pas tout ça mais j'ai un livre à lire 21h32 Vendredi 9 novembre dans ma chambre : Après un premier arrêt à la page 61

différent procéder. C'est ce que je veux vous montrer. J'ai choisi de prendre le thème de l'amour parce que je voulais savoir comment les poètes parlaient de l'amour dans leurs poèmes. Je trouve que l'amour et tout ce qui si rapporte est intéressant , j'aime voir comment les poètes en parlent , comment ils arrive à décrire ce qu'ils peuvent ressentir et ce que nous aussi par le fait nous ressentons . Il arrive à mettre des mots sur des sentiments ,ce que très peut de personnes peuvent faire. Quand

La rivalité entre les deux familles en fait également une tragédie, car les familles sont directement et indirectement confrontées.4) J'ai choisi cette pièce parce que c'est un classique, que tout le monde devrait lire même une fois dans sa vie. De plus, on m'avait recommandé de le lire parce que j'avais déjà vu le film en quatrième et je dois dire que j'ai plus aimé le film que la pièce. 5) Je pense que cette pièce essaie de nous apprendre comment doit être une bonne relation, que l'amour des deux

la femme, aux éditions Actes sud). Ce n’est pas un hasard si ces mots m’interpellent, au moment où je relis pour la troisième fois Grâce et Dénuement et que je m’interroge, à tort : qu’est-ce que j’aime de l’histoire, de l’écriture et pourquoi j’aime ce livre ? La vrai question est donc : comment j’aime ce livre ? Car il s’agit bien d’émotions, de sensations, de désir, de sang qui bat dans les tempes lorsque je lis ce roman. Angélina est une vieille femme gitane veuve, elle a 5 fils, Antonio

remercie ! –Mais j’ai toujours l’espoir que vous me contiez quelques histoires gaies !- Je vous en remercie donc, car cette légende m’a ouvert les yeux et en la lisant, j’ai cru lire une partie de ma vie… Sachez, monsieur, que je suis une femme assez coquette, j’aime les bijoux ornées de diamants, les étoffes en soie, -j’aime également la nature, la vie, la musique et bien sur les histoires gaies !- , et j’ai un mari qui m’aime et qui ferait tout pour moi, jusqu’à satisfaire mes moindres désirs, ce

Je fais un survol du texte (p. ex., le titre, les sous-titres, la table des matières, les représentations graphiques). J’active mes connaissances antérieures. Je me demande « Qu’est-ce que ces informations m’apprennent sur le texte que je vais lire? », par exemple : • sur la couverture, je remarque… alors j’en déduis que … • d’après sa structure, le texte est … • d’après la table des matières, le texte parlera de … Pendant ma lecture, je m’arrête quelquefois. Je fais des prédictions

Que dois-je lire ? Je choisis un roman parmi les cinq proposés:  Le comte de Monte-Cristo , Alexandre Dumas (tome I) (1844)  Nana, Emile Zola (1880)  Le ravissement de Lol V. Stein , Duras (1964) Folio  Le parfum , Süskind (1985) ; Livre de Poche  Du domaine des murmures, Carole Martinez (2011) Folio Au fil de ma lecture, je tiens un carnet de lecture qui comportera trois parties : 1ère partie : L’anthologie. Je recopie quelques citations du livre que j’aime (en notant la

Verlaine, « Mon rêve familier » 1) Questions/Préparation au commentaire Question 1 : Le titre du poème « Mon rêve familier », traduit par le choix de l'adjectif possessif, l'expression personnelle, et évoque un état récurrent. On pourra donc y lire la vérité profonde du poète. L'adverbe « souvent » fait écho au titre, en suggérent aussi une unité de « ce rêve », qui contraste avec l'indice temporel « chaque fois », qui établie une multiplicité des images. Le rêve accompagne la réalité de l’auteur:

dans une classe "spéciale", appelée Anglais + mais qui regroupait des enfants avec des facilités, pas que des Zèbres, non, mais de bons élèves. Je ne sais pas si c'est ma discrétion et ma solitude -je préférais passer mes récréations à dessiner ou lire, plutôt qu'à parler de sujets inintéressants avec des filles qui, de toute manière et je le sentais, se moquaient de moi- ou si c'est autre chose qui a poussé la classe à faire de moi sa tête de Turc mais bon. Le fait était là, comme on dit! En