Je Ne Sais Ni Lire Ni écrire Je Ne Sais Qu épeler

Vénérable Maîtresse et vous toutes mes Sœurs (et mes Frères) en vos grades et qualité. Je ne sais ni lire ni écrire, je ne sais qu’épeler… donnez moi la première lettre et je vous donnerai la suivante ! Ca remue là dedans, ça remue même beaucoup. J’entrevoie une petite lumière au loin, je ne suis pas capable de dire si elle avance ou si elle s’éloigne de moi. Au fond c’est plutôt moi qui glisse vers elle. J’entends des bruits confus et puis un cri, un cri perçant qui me retourne l’estomac

Je ne sais ni lire, ni écrire, je ne sais qu’épeler « Je ne sais ni lire, ni écrire, je ne sais qu’épeler ». Oui mais pour épeler, je dois pouvoir écrire, orthographier. Et avant d’avoir été capable d’écrire, j’ai été capable de lire. « Ouille, un mystère de plus », voilà ce que je me suis dit lorsque j’ai entendu cette phrase prononcée lors de mon initiation. Elle fut complétée d’un « donnez-moi la première lettre et je vous donnerai la suivante ». Bon, sur ce point, le franc tombe assez rapidement:

planche présentée ce soir s'intitule : "Je ne sais ni lire ni écrire, je ne sais qu’épeler" R L 931 « Le Trait d'Union » Or de Sau lx-Les-Chartreux And BON Le 26/03/6015 Je ne sais ni lire ni écrire, je ne sais qu’épeler. Cette affirmation est paradoxale. Si je ne sais ni lire, ni écrire mais que je ne sache qu’épeler je suis dans l’incapacité de le dire. Ainsi sera justifié mon état de silence. Ainsi ne pouvant « ni lire ni écrire », il me reste le recueillement, l’écoute et le

V :.M :. Et à vous tous mes frères Je vais tracer devant vous une planche dont le sujet est « je ne sais qu’épeler ». Lors du rituel d’initiation en qualité de récipiendaire j’ai dû citer cette phrase : « Je ne sais ni lire ni écrire mais, je ne sais qu’épeler ». Pourquoi j’ai dû prononcer ce texte ? Je n’avais pas oublié brusquement ce que j’avais appris pendant ma scolarité. Peut-être que je devais apprendre un nouveau langage ? Celui des signes et des symboles, des mots et des

-------------------Je ne sais ni lire ni écrire, je ne sais qu'épeler ». Cette formule initiatique ancienne a dû faire sourire plus d'un nouvel initié au moment où le secret lui fut confié... Je sais lire ! Je sais écrire ! J’ai été a l’école comme tous le monde, mais ici, dans ce temple, je ne comprends pas toutes les conversations, je ne comprends pas le sens de beaucoup de discours, ici on a l’impression de se trouver dans un monde à par. Nous ne sommes donc plus dans le monde profane. Je ne sais qu’épeler,

magique synthétisant la méthode que je dois mettre en place pour arriver à devenir un autre ? Pour reprendre une partie de notre tuilage, il est dit: « Je ne sais ni lire, ni écrire, je ne sais qu’épeler! Donnez‐moi la première lettre et je vous donnerai la suivante ». Je ne sais qu’épeler, je me l’avoue. Epeler c’est commencer à lire, c’est balbutier... Ne serait-ce point alors les premiers jalons intelligibles de l’acquisition du langage ? Et même si maintenant, après une année de silence

Cette attitude d’écoute est très formatrice, elle doit trouver son prolongement dans la vie profane pour se tourner vers les autres, l’écoute est la base de la communication J’ai trois, ans je ne sais ni lire ni écrire je ne sais qu’épeler. je suis au début de l’apprentissage. Épeler c’est commencer à balbutier c’’est le premier jalon de l’apprentissage du langage qui moyen de communication mais aussi d’enrichissement intellectuel. Donnez-moi la première lettre je vous donnerez la seconde

phrase complexe : La phrase complexe s'organise autour de plusieur verbes , elle peut etre juxtaposer ( separé par une virgule ou un point virgule). La phrase complexe peut etre reliée par une conjonction de coordination (Mais , ou , est , donc , Or , ni , car .) .Ou composée par une proposition principale & de proposition subordonée introduite par differents subordant (Mais , ou , ",",","," ..). Les propositions : La proposition principale n'est introduite par rien elle "commande" les proposition

demandé si instamment ma tête ? Bien de l'honneur pour moi qu'il m'écrive. J'espère que ma mort lui va faire grand plaisir ? car il me serait dur de penser qu'il l'a sollicitée avec tant d'ardeur et qu'elle lui était indifférente »  Il s'est mis à me lire un long texte, en chantant à la fin de chaque ligne et en hésitant au milieu de chaque mot. C'était le rejet de mon pourvoi.       - L'arrêt sera exécuté aujourd'hui en place de Grève, a-t-il ajouté quand il a eu terminé, sans lever les yeux de dessus

tandis que l'autre pointe tournée vers le haut incite le récipiendaire à s'élever, à rechercher un idéal, une harmonie. La pierre et le fil à plomb représentent des symboles que mon jeune âge ne saurait défricher ne sachant ni lire ni écrire. Je ne sais qu’une seule chose, épeler. Le travail me permettra peut être un jour de les comprendre. Conclusion : Le Tableau de loge au grade d'apprenti reprend tous les symboles et outils mis à ma disposition pour vaincre mes passions et me corriger. Suivre