Je T Aime Je Suis Fou Edmond Rostand

l’aisance en public, tout ce qui fait qu’on projette de soi une image plaisante.) Puis demander dans quelles circonstances ce savoirêtre peut être particulièrement utile. (À une réception, dans un jeu d’équipe, lors d’un entretien, auprès de l’être aimé...) Expliquer ensuite aux apprenants qu’ils vont faire un travail de conseiller en image et leur faire lire les consignes de l’activité, ainsi que les points de l’Autoévaluation. Puis les placer en petits groupes de trois ou quatre personnes, de

libre-penseur, contemporain de Boileau et Molière, aime à signer ses écrits de noms plus ou moins imaginaires qu’il rattache au sien. C’est de 1638 que daterait l’ajout de « de Bergerac », peut-être lorsqu’il rejoint les cadets de Gascogne. L'écrivain est surtout connu aujourd’hui pour sa comédie Le Pédant joué, pour son Histoire comique des États et Empires de la Lune, première partie de l’Autre Monde, et particulièrement pour avoir inspiré à Edmond Rostand le personnage central de sa pièce Cyrano de

reposant sur un lien nécessaire entre verbal et visuel. La séquence 5 se situe dans la continuité de la séquence 4 : elle associe le théâtre à un autre art dans lequel le visuel est également primordial : le cinéma. L’œuvre choisie – la pièce d’Edmond Rostand Cyrano de Bergerac – a été retenue parce qu’elle est d’une indéniable importance culturelle et aussi parce que le film auquel elle a donné naissance (Cyrano de Bergerac, de Jean-Paul Rappeneau) est considéré comme une réussite dans le domaine des

Pour quelles raisons ? c. Retranscrivez ce texte, de telle manière que la fonction référentielle y prédomine; sur quels éléments devez-vous faire porter les modifications ? /VII/ Slogan publicitaire Roquefort... Un plaisir fort ! Un plaisir fou ! Roquefort d’abord, Roquefort d’accord. Observez le slogan publicitaire ci-dessus. Quelles sont les caractéristiques de prononciation, de vocabulaire et de grammaire qui en assurent le succès ? /VIII/ Textes A. Cet hiver le soleil vous attend

? Pour quelles raisons ? c. Retranscrivez ce texte, de telle manière que la fonction référentielle y prédomine; sur quels éléments devez-vous faire porter les modifications ? /VII/ Slogan publicitaire Roquefort... Un plaisir fort ! Un plaisir fou ! Roquefort d’abord, Roquefort d’accord. Observez le slogan publicitaire ci-dessus. Quelles sont les caractéristiques de prononciation, de vocabulaire et de grammaire qui en assurent le succès ? /VIII/ Textes A. Cet hiver le soleil vous attend aux

spectacle/Voies de la création théâtrale », nº 5 1979 Le Théâtre du Soleil ou la Quête du bonheur (diapo-livre) (Bablet Marie-Louise et Denis) Cnrs éditions Thibaudat (Jean-Pierre) 1989 Chroniques d’un chasseur d’oubli Christian Bourgois Touchard (Pierre-Aimé) 1968 Apologie pour le théâtre Éditions du Seuil Treatt (Nicolas) 1984 Treatt-Chéreau (photographies) Liko Ubersfeld (Anne) 1977-1981 Lire le théâtre Éditions sociales 57 Vailland (Roger) 1953 L’Expérience du drame Corréa Veinstein (André)

vertus familiales, même si on leur fait entorses, ont été à l’honneur plus qu’à bien d’autres moments .Réaction sociale naturelle après les années où les guerres avaient arraché les époux et les filles aux foyers ; ambiance favorable d’un régime qui aime à se parer d’un caractère paternel et familial ; le roi c’est le père, par opposition au maître impitoyable qu’était l’Empereur. »2 parallèlement, les acheteurs de biens nationaux entrepreneurs ont su faire fortune grâce à la Révolution, ce qui

peut certes être révolté par l’attitude des deux héros mais l’habileté du romancier est telle que le narrateur, le chevalier des 20 Sujet 1 – Le corrigé Grieux, est également touchant. Les plaintes du héros devant l’inconstance de celle qu’il aime ou encore le récit de la mort de Manon Lescaut sont autant de moments durant lesquels le personnage n’est pas tout-puissant : au contraire, il laisse parler sa douleur et sa tristesse. Le registre pathétique est ici favorisé par les choix narratifs

. . 5.4. André-Marie Ampère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5. Becquerel – famille de physiciens français. . . . . . . . . . 5.5.1. Antoine César. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5.2. Alexandre Edmond. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5.3. André Henri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5.4. Jean Becquerel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.6. Louis Pasteur. . . . .

L’AUTRE 1 67 68 69 70 70 72 73 73 74 75 75 75 75 76 A. Canova, Psyché ranimée… J. de La Fontaine, « Le Loup et les Bergers » HISTOIRE DES ARTS L’histoire d’Amour et de Psyché, d’Apulée à Rodin Exercices d’approfondissement 1 M.-T. Lung-Fou, Contes créoles, « Compère Lapin et le Grand Diable » J. de la Fontaine, Fables, « Le Loup et l’Agneau » 2 D. Diderot, Ceci n’est pas un conte 3 Ovide, Les Métamorphoses, « Arachné » Prolongements 6 S O M M A I R E Séquence 7 Les pouvoirs du