Jean De La Bruyère Caractères De L Homme

demande pourquoi il n'y a pas de statue de Caton, que s'il on me demandait pourquoi on lui en a élevé. Plutarque Oeuvres Morales 125 ap. JC jeudi 27 juillet 2000 © 2000 kratiroff / ad'valorem Page 3 sur 20 Citations N'attaquez jamais un homme pour les idées qu'il n'a pas ; vous les lui donneriez. Pierre-Paul Royer-Collard Il y a deux manières d'être malheureux : ou désirer ce que l'on n'a pas, ou posséder ce que l'on désirait. Pierre Louÿs Un bienfait perd sa grâce à le trop publier. Pierre

Louis XIII de faire entrer au Conseil le cardinal de Richelieu, qui jouit d’une grande réputation malgré ses liens passés avec Concini. Louis XIII, éprouvant d’abord peu de sympathie pour le personnage, se laisse peu à peu convaincre par sa force de caractère et par sa volonté inlassablement réaffirmée de s’opposer à la maison d’Autriche ; il ne tarde pas à en faire son principal ministre. Les deux hommes partagent une même conception de la grandeur de la France et des priorités qui s’imposent dans le

travaillés – ou réputés plus difficiles à analyser – que ceux du XIXe siècle. Des exceptions sont cependant à relever : nous avons écouté de bonnes explications sur les Essais de Montaigne ou sur Gravitations de Supervielle. Madame de Sévigné, La Bruyère ou Saint-Simon, sans parler de Molière et La Fontaine, déjà cités, ont en revanche rarement eu ce bonheur. Il serait dommage en tout cas que les candidates et les candidats perdent l’habitude de commenter Montaigne, La Fontaine, Proust ou Céline.

de répétition, de gestes, le comique de l’absurde : invraisemblances, par ex accoucher par indigestion, naître par l’oreille…) 2)la parodie (du registre épique lié au roman de chevalerie : boulets de canon confondus avec grains de raisin, frère Jean qui part en croisade avec le bâton de la croix contre des pilleurs de raisin ; registre burlesque : on troue les tambours pour cueillir du raisin, etc) 3)le comique de langage (omniprésent : l’auteur joue avec émerveillement avec la langue française

l’éloge et le blâme. : argumenter, persuader, convaincre : le mouvement littéraire. Objectifs : étudier le genre épidictique, définir les registres, revoir le genre du portrait. Perspective secondaire : analyser l’image, organiser une sortie au musée Jean Racine à La Ferté-Milon. Le genre épidictique ayant fait l’objet de nombreux textes au XVIIe siècle, il semblerait pertinent de relier cette étude aux représentations de Racine, bustes et portraits, que la classe pourra voir lors de la visite à La

Encore ce nom est-il en général un simple prénom, fluctuant selon qu'il s'énonce en langue d'oc ou en langue d'oïl, suivi du nom d'une ville d'origine ou de résidence. | Qui, d'ailleurs, doit être considéré comme l'auteur d'un texte ? Le clerc, homme d'église cultivé, qui remanie une œuvre existante, ou crée, à partir d'un canevas oral et populaire, une œuvre originale qui peut en être très éloignée. Le copiste, qui, chargé de copier, ou plus exactement de transcrire de mémoire, n'hésite jamais

siècle - France. Etude/ Formation : Victor Hugo fait ses études au lycée Louis-Le-Grand à Paris. Dès 1816, il affirme sa vocation littéraire avec "Je veux être Chateaubriand ou rien !" Mouvement littéraire : Ecrivain, romancier, poète, dramaturge et homme politique français, Victor Hugo devient le chef de file du mouvement romantique. Son appartement devient le siège du "Cénacle", regroupant de jeunes auteurs romantiques. Il gagne avec Gérard de Nerval et Théophile Gauthier la "bataille d'Hernani",

17eme → Pierre corneille ( 1606-1699 ) Classicisme → Jean De La Fontaine ( 1621-1695 ) Classicisme → Molière ( 1622-1673 ) Classicisme → Jean Racine ( 1639 – 1673 ) Classicisme → Jean De La Bruyère ( 1645 -1696 ) Classicisme 18eme → Montesquieu ( 1689 – 1755 ) Siècle des Lumières → Voltaire ( 1694 – 1778 ) Siècle des Lumières → Louis De Jaucourt ( 1704 – 1779 ) Siècle des Lumières → Jean-Jacques Rousseau ( 1712 – 1778 ) Siècle des Lumières 19eme

Bonfils, Librio Vie de Jésus : extraits des quatre Evangiles, François Bonfils, Librio Classiques du Moyen-âge au XVIIIe s. Béroul, Tristan et Yseult C. de Troyes, Lancelot ou le Chevalier de la charrette Madame de Sévigné, Lettres J. de La Bruyère, les Caractères Voltaire, Zadig, Jeannot et Colin C.-L. de Montesquieu, les Lettres persanes Classiques français XIXe s. V. Hugo, les Misérables, Notre-Dame de Paris, Claude Gueux*, Le dernier jour d’un condamné* P. Mérimée, la Vénus d’Ille*, Colomba*

en classe. Le respect des règles héritées des Grecs et des Romains, l'économie des moyens, le caractère mesuré opposent les œuvres classiques aux œuvres baroques basées sur l'abondance et l'émotion. Le roman La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette Lettres de la religieuse portugaise de Guilleragues Le théâtre Horace, Cinna, Polyeucte… de Pierre Corneille Andromaque , Britannicus , Phèdre…de jean Racine Dom Juan , Tartuffe , Le Malade imaginaire de Molière La poésie Fables de La Fontaine