Jean Genet Les Bonnes

TROIS CONTES Gustave Flaubert Livre du professeur Jean-Claude Jørgensen agrégé de lettres modernes L’étude de Trois Contes trouve sa place dans une séquence centrée sur l’étude du récit en classe de seconde. À lui seul, le conte Hérodias permet d’aborder l’objet d’étude « Les réécritures » en première L. Les suggestions ci-dessous proposent des pistes, que les enseignants suivront en les adaptant aux acquis des élèves. PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES POUR L’ETUDE D’UN CŒUR SIMPLE On procède à quelques

fait Georgette dans « L'école des femmes » en faisant un effort de vocabulaire pour palier à son origine paysanne. Les émotions ressenties peuvent aussi permettre au spectateur ou au lecteur de s'identifier à l'un des personnages ou même plusieurs, Jean Paul Tribout l'a bien comprit et a volontairement rajeuni les costumes de sa mise en scène du « mariage de figaro » de Beaumarchais pour que le spectateur puisse s'identifier plus facilement aux personnages car ils les personnages sont alors moins

s'appelle Dieu. » L'Homme qui rit (1968) de « Silence, pairs d'Angleterre » à « horreur de cela » : la satire politique, la figure du tyran *Aristophane, Les Cavaliers, (424 av. JC) *Alfred Jarry, Ubu Roi (1896), III, 2 *A. Camus, Caligula (1945), I,8 *Jean de La Fontaine, « La Chèvre, la génisse et leur sœur la Brebis en société avec le Lion », Fables * Denis Diderot, article « Autorité », in L'Encyclopédie * Montesquieu, Lettres persanes (1721), « Lettre 101 » Documents complémentaires : Analyse d'images

essentiel dans la construction des personnages, ils complètent leur personnalité. Un assessoire peut refléter l'époque comme par exemple le masque Zanni emblème de la Commedia dell' arte aussi, la statut social comme par exemple dans Les Bonnes de Jean Genet où Solange porte une petite robe noire de domestique et Claire une petite robe noire, il y a deux milieux sociaux opposés: la domesticité et la bourgeoisie.La construction du personnage peut dépendre de l'époque, de la société, des sujets d'actualité

est pleine de ruse et résout la situation pour sa maîtresse. Enfin, le texte de Jean Genet, extrait de la pièce de théâtre Les Bonnes, présente Solange et Claire, deux bonnes, qui pendant l’absence de leur maitresse joue un jeu de rôle. Pour cela, Claire interprète le rôle de Madame, et Solange celui de Claire. Ce double échange de personnalité montre la violence dans les rapports entre la maîtresse et les bonnes et permet de nous faire deviner les conflits présents dans la réalité. Cette scène

de théatre. Deux comédies, Le Malade Imaginaire de Moliere publié en 1673 et Le Mariage de Figaro de Beaumarchais publié en 1784, un drame romantique, Ruy Blas de Victor Hugo apparu en 1838, ainsi que d'une tragédie contemporaine, Les Bonnes, écrite par Jean Genet et parrue en 1947. Tout ces extraits mettent en avant les enjeux du pouvoir. Nous nous interrongerons alors de quelle maniere ces enjeux sont-ils représentés dans ces differents textes. Les extraits présentés confrontent tous une certaine

leçon, 1951 Les chaises, 1952  Samuel Beckett (1906 – 1989) En attendant Godot, 1949 Fin de partie, 1957 Oh! Les beaux jours, 1963  Arthur adamov (1908 – 1970) La Parodie , 1950 L'Invasion , 1950 Le Professeur Taranne , 1953  Jean Genet (1910 – 1986) Les Bonnes, 1947 Le Balcon, 1957. L’introduction typiques des oeuvres La cantatrice chauve, Eugène Ionesco • 1 acte, 11 scènes, cette pièce a été créée en mai 1950 au théâtre des Noctambules à Paris • Il y a l'histoire d'une famille bourgeois

dialogues décousus mettant en évidence l’absurdité de la répétitivité quotidienne de la vie). ; Rhinocéros, (1959). Samuel Beckett (il a une volonté de faire un spectacle laissant une impression de vide) avec En attendant Godot, (1952). Jean Genet avec Les Bonnes (Il y dépeint l’univers des domestiques) (1947). 


La description littéraire La description littéraire I. Narration et description Comme le souligne Gérard Genette dans Figures II, notre imprégnation par la lecture des grands romans du XIX e siècle, appuyée par la prédilection de l'enseignement scolaire pour l'étude des morceaux choisis narratifs ou descriptifs et les exercices d'écriture, contribue fortement à ancrer l’opposition entre description et narration dans notre « conscience littéraire ». La narration

principes généraux de fonctionnement : critique descriptive. C’est la plus grande part de la critique aujourd’hui. Ramener les œuvres à des principes généraux : cf. : la critique narratologique : ramener tout récit à des règles de fonctionnement : Genette. - Ces lois peuvent être des normes éthiques ou esthétiques : l’œuvre particulière est comparée à des normes du bien et du beau. Dans ce cas, le jugement est normatif : critique normative, prescriptive liée à un jugement de valeur. Dire si l’œuvre