Jean Jacques Rousseau Du Contrat Social Livre 1 Chapitre 4

…………………………………………………………………2 PREMIER CHAPITRE LE NARRATEUR I.1 Introduction ...................………………………………………………………. 8 I.1.1 L’instance narrative : niveau et hétérogénéité………………...………….11 I.1.2 Le narrateur…...…………….…………………………………………… 13 I.1.3 Temps de la narration…………………......……………………………...16 I.1.4 Niveaux narratifs et récit enchâssé……………………...………………..18 I.1.5 Point de vue et focalisation……………………………………………….19 I.2 Le narrateur ; Léon l’Africain …………………………………….……...........22 I.2.1 Le livre de Grenade…………….

l’intérêt documentaire (page 71) - l’intérêt psychologique (page 87) - l’intérêt philosophique (page 109) - la destinée de l’œuvre (page 118) - des commentaires de passages (pages 125-) Bonne lecture ! RÉSUMÉ Première partie : ‘’Fantine’’ Livre premier : ‘’Un juste’’ Évêque de Digne depuis 1806, M. Myriel, qui avait eu une jeunesse agitée avant de devenir Monseigneur Bienvenu, et qui, jusque dans son âge viril, montra un caractère passionné, violent, reflète un grand esprit de simplicité

exécutif dans la constitution révisée. Mouangué (James), Préambule du Texte constitutionnel in Dossier spécial constitution. Lex Lata mars 1996 n°23-24, Nkot (F) Révision constitutionnelle du 18 janvier 1996, Pénant n°826, janvier-avril 1998, p.82. 1 CAFRAD – Centre Africain de Formation et de Recherche Administrative pour le Développement. La Structure du Pouvoir de l’Etat au Cameroun :Une Analyse Socio-Juridique Le moins que l'on puisse dire c'est que cette circulaire du Président qui

COLLECTION TE R RES LITT ÉR A I R E S SOUS LA DIRECTION DE XAVIER DAMAS Français LIVRE DU PROFESSEUR Marion Baudet lycée Jean Monnet (Yzeure, 03) 2 de Aurélia Courtial lycée Pierre de Coubertin (Meaux, 77) Xavier Damas lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo

www.comptoirlitteraire.com présente ‘’L’avare’’ (1668) Comédie en cinq actes et en prose de MOLIÈRE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 2) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 4) l’intérêt psychologique (page 5) l’intérêt philosophique (page 6) la destinée de l’œuvre (page 7) l’analyse d’une scène (page 7) Bonne lecture ! Résumé Harpagon, veuf qui est le père de deux enfants, leur impose, comme

dénigrer et de le condamner. Cette situation paradoxale du genre romanesque (mépris et condamnation, d’une part, progrès et succès, de l’autre) a été formulée par Jean Erhard en ces termes : « Ce genre décrié, ce genre honteux se porte bien, et même de mieux en mieux. » (Le XVIII ème siècle). 4 Mme de Graffigny, Lettres d’une Péruvienne (1747) Soulignons dans cette phrase la dichotomie entre, dʹune part, « genre décrié » et « honteux » et, dʹautre part, « se porter

des Canuts de Lyon ; échec des négociations menées par le préfet. L'insurrection sera durement réprimée. 1848 : face à la répression menée par la bourgeoisie conservatrice au pouvoir, jonction du mouvement social et républicain. Le nouveau gouvernement adopte des mesures démocratiques et sociales : proclamation de la liberté d'association, du suffrage universel et du droit du travail, ouverture des Ateliers nationaux pour assurer aux chômeurs le droit au travail, décret limitant le temps de travail

Langue première : français er Valable dès le 1 janvier 2012 Mars 2011 (Etat : novembre 2014) Directives pour l’examen suisse de maturité, mise en vigueur le 1er janvier 2012 Renseignement : Les présentes directives sont valables pour les candidats qui se présentent à l’examen suisse de maturité er selon l’ordonnance révisée (RS 413.12) qui entre en vigueur le 1 janvier 2012. er L’ancienne ordonnance, c’est-à-dire l’ordonnance entrée en vigueur le 1 janvier 2003, régit les examens de maturité

niveau B1 Guide pédagogique Marcella Di Giura Jean-Claude Beacco Conception et direction artistique de la couverture : Christian Dubuis Santini © Agence Mercure Principe de maquette et mise en page : Nelly Benoit « Le photocopillage, c’est l’usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d’enseignement, le photocopillage menace l’avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive

44 - Les habitants des mansardes………..…………….50  échelle du pouvoir……………………….……………………….53 - La Domination……………………………………58 - Pression économique……………………………..60  échelle sociale…………………………………………..………..63 - Classe sociale……………………………………..63 - Mœurs des pensionnaires…………………………77 b) La dimension sociale ………………………………………….…74  Les nobles et la haute bourgeoisie - Eugène de Rastignac……………...………………74 - Victorine Taillefer………………………………...75  Les classes moyennes 6 - Mme