Jean Rousset La Critique Thématique

Le Baroque littéraire devant la critique La littérature de la fin du XVIe siècle et de la première moitié du XVIIe siècle a longtemps été oubliée ou reniée. Depuis les jugements portés par Boileau sur les écrivains de ce temps, la tradition classique en avait fait un « paria de l’histoire, synonyme de désordre et de décadence ». La première tentative de réhabilitation était venue des Romantiques. Les victimes de Boileau avaient trouvé en Théophile Gautier un fervent défenseur. L’édition de 1830

sept poètes français du xvie siècle rassemblés avec Pierre de Ronsard et Joachim Du Bellay. Ce mouvement littéraire émane d'un groupe de poètes d’abord connus sous l'appellation de « Brigade »1,2. Le souci majeur de la Brigade, élevée sous l'égide de l'helléniste Jean Dorat, est de faire reculer le « Monstre Ignorance » par la diffusion de la culture antique. Œuvres et poètes : Grahame Castor, La Poétique de la Pléiade : étude sur la pensée et la terminologie du xvie siècle Claude Faisant, Mort et résurrection

picturaux et musicaux, et encore, après coup. On doit à quelques critiques de la mi-xxe, inspirés cependant par quelques approches faites en Allemagne et en Angleterre, l'application de cette notion aux œuvres littéraires et plus particulièrement poétiques, en France : Jean Rousset, Marcel Raymond et Victor-L. Tapié. J'ai découvert la poésie baroque d'abord et grâce à l'Anthologie de la poésie baroque française (1961) de Jean Rousset. Avec ses forces et ses limites, cette anthologie est une bonne

de critiques littéraires .Ce qui fait que, lorsqu’on est en court d’idées ou lorsque le nom d’un auteur nous échappe, ce que j’appelle «  court circuit phrastique »,il faut éviter des expressions ou des termes hyperonymes (génériques) comme « un critique, un adage, un écrivain »etc.          Autrefois, Destouches disait que « la critique est aisée, mais l’art est difficile »Qu’est-ce que cela signifie ? Alors, prosaïquement parlant, l’école de la critique n’existe nulle part mais la critique de l’école

commun. Chaque artiste, quand il crée, recourt à un certain fonds collectif des thèmes. Et sans aller jusqu’à nous interroger sur la validité de cette idée d’“imaginaire commun” , nous allons l’accepter et analyser ses répercutions théoriques et critiques sur la pratique littéraire en général. En effet, cette problématique pose deux perspectives d’analyse: elle met en cause l’explication positiviste causale des influences selon la théorie de l’Ecole français et met en scène la possibilité d’une autre

pouvoir, climat d’incertitude, de critique propice à une littérature du doute, et de la désillusion. Le baroque n’est pas une école littérature, elle tient sa qualification à posteriori, il est donc difficile de dégager une doctrine. III) La métamorphose, l’instabilité générale, conduit à privilégié les motifs, du changement, de la transformation, du mouvement de l’univers, de l’inconstance, de la diversité de l’être humain (le repentir de Montaigne), Rousset définie cette instabilité par la

« il n'a pas restitué le mystère de l'eau » à propos de La Fontaine « Le héron » Le poète a dépassé la nature du poète. Le poète nous invite à rêver sur le nuage. 2 types de critique modernes : 1- critique existentielle 2- critique formaliste } qui sortent de la vie de l'histoire , souci de l'immanence 1- Critique existentielle : Bachelard s'attache à déchiffrer l'univers imaginaire propre à une œuvre système de signes ( sémiotique) renvoyant à une structure psychique, à un mode de

dieux. En effet, dans chacune des fables, il y a une moralité, les dieux récompensent ou bien punissent les hommes. Les récits sont classés par ordre chronologique, du chaos initial jusqu'à l'époque contemporaine d'Ovide (la mort de César), et la thématique majeure reste l'amour et l'étude des divers sentiments humains. Les Métamorphoses sont une réflexion sur l'homme et la vie. 3. Les Métamorphoses les plus connues a. Actéon Cette fable est dans le livre III, et raconte l'histoire d'un jeune prince

()UniversitéPaulValéry– MontpellierIII DépartementdeLettresmodernes Compterendudelecture : GeorgesPoulet,Laconsciencecritique Séminairedelittératurefrançaise1– W311LTM8– M.Roudaut Annéeuniversitaire2014 2015 CarolineTrouvé Master2recherche N°étudiante :21407069 LittératurefrançaiseetcomparéeSommaire Introduction ....................................................................................................... 1 Première partie ...............................

Envoyé par Caro. LA CRITIQUE LITTERAIRE La critique littéraire connaît quatre grandes tendances : * courant qui s'intéresserait au rapport entre le texte et le contexte de production : le plus récent étant la sociologie littéraire * courant dominant à l'auteur : critique biographique, trouver une présence inscrite dans l'écriture * courant qui s'intéresserait au texte seul *courant qui prendrait en compte le lecteur I. Les critiques contextuelles ou explicatives : le texte et le