Jeunesse Hitlérienne Rôle

dictature hitlérienne et les souffrances causées par la guerre. Parmi ces étudiants, Hans et Sophie Scholl sont arrêtés le 18 février 1943 alors qu’ils distribuaient des tracts antinazis dans la cour de l’université. Ils sont condamnés à mort et exécutés le jour même de la condamnation. Hitler et son entourage n’aiment pas le christianisme car il est considéré comme étant une «religion d’esclaves». Cependant, ils ne souhaitent pas s’opposer à ces organismes, car elles jouent un rôle considérable

internationale. Fascisme et Nazisme : capitalisme conservateur, ultranationalisme, unité du peuple derrière son chef, nation plus forte, étendre « l’espace vital ». Nazisme : fondé sur l’antisémitisme (= hostilité envers le peuple juif). 3) Le rôle central du chef, du parti, de l’Etat Propagande nazi Affiche de propagande nazi ("Vive l'Allemagne") Le culte du chef : Staline « le Vojd », Mussolini « le Duce », Hitler « le Führer ». Tous les "surnoms" de ces chefs d'état signifient «

esprits p.76 n°2 4 L’endoctrinement de la jeunesse ( Exercice de paragraphe argumenté La jeunesse : cible privilégiée de la propagande nazie • p.75 n°3-4 p.77 n°4 : répondre aux questions • Rédiger un texte d’une vingtaine de lignes, dans lequel vous expliquerez pourquoi et par quels moyens la jeunesse était endoctrinée par les nazis. ( Exercice de synthèse. Paragraphe argumenté : Le totalitarisme en URSS et dans l’Allemagne hitlérienne. Rédiger un texte d’une vingtaine de lignes

l’échelle internationale. Fascisme et Nazisme : capitalisme conservateur, ultranationalisme, unité du peuple derrière son chef, nation plus forte, étendre « l’espace vital ». Nazisme : fondé sur l’antisémitisme (= hostilité envers le peuple juif). 3) Le rôle central du chef, du parti, de l’Etat Le culte du chef : Staline « le Vojd », Mussolini « le Duce », Hitler « le Führer ». Tous les "surnoms" de ces chefs d'état signifient « guide ». Parti unique, de masse (impossible pour un citoyen de faire carrière

développement de la race aryenne. Autrement dit, elles sont réduites au rôle de poule pondeuse. Mais l'éducation des enfants ne les concernent pas: ils sont dès l'école embrigadés, enrôlés dans des organisations de jeunesse (la jeunesse hitlérienne). C'est du bourrage de crâne, on les force à croire les idées qu'on leur inculque, ils ne pensent plus par eux même. On les transforme en petits soldats. Dans les Jeunesses hitlériennes, l'entraînement physique et militaire passait bien avant l'éducation

du Parti.  III. Une société totalitaire 1. une société encadrée - Rôle essentiel du Parti qui occupe tout l'espace de la vie publique et qui encadre aussi les adultes, dans le parti lui-même et partout où il est implanté. (Il dirige de multiples organisations professionnelles, sportives, d'étudiants, de femmes. Il prend en charge les loisirs des travailleurs.) - L'encadrement et la formation idéologique de la jeunesse figurent parmi les priorités absolues. Plus malléables, les enfants et les

la collectivisation La ligne générale - extrait 1 : la vie dans les campagnes russes avant la collectivisation 1 -Décrivez les conditions de vie des paysans russes : habitat, équipement, animaux 2 – Quelle ambiance se dégage ? Quel est le rôle de la musique ? 3 – A quelle scène assiste t-on entre les deux frères ? 4 – Quelle période agricole est évoquée ? 5 – De quoi manquent les paysans ? 6 – A qui Marfa va t-elle demander de l’aide et comment ce personnage est-il représenté ? 7

autorisées à être jouées en public. Derrière les conditions d'admission à la Reichsmusikkammer, des critères raciaux, politiques et esthétiques... Du côté de la pratique musicale, la direction de la Jeunesse du Reich (Reichsjugendführung) organise la pratique et l'éducation musicale au sein des Jeunesses Hitlériennes: l'enseignement musical y a lieu et y est strictement encadré. L'esthétique privilégiée est celle qui permet d'instaurer facilement une dynamique de groupe: musique chorale (très verticale),

Bouleversement des sociétés industrielles et urbaines (apparition d’une société de masse que rassemblent des idéologies comme le socialisme ou le nationalisme…). - Culture des Lumières qui aurait aussi ( !) légué le totalitarisme (Robespierre, Babeuf…). - Rôle décisif de la Première Guerre Mondiale par sa brutalité a généré celle du siècle, des sociétés et des régimes… Le politologue américain Carl Friedrich énonce plusieurs critères qui définissent un régime totalitaire : - Toute puissance de l’idéologie

régiments mais c'est lui qui a fait l'armée. Il a été le Carnot de la Résistance. Attribuer peu d'importance aux opinions dites politiques, lorsque la nation est en péril de mort - la nation, non pas un nationalisme alors écrasé sous les chars hitlériens, mais la donnée invincible et mystérieuse qui allait emplir le siècle ; penser qu'elle dominerait bientôt les doctrines totalitaires dont retentissait l'Europe ; voir dans l'unité de la Résistance le moyen capital du combat pour l'unité de la nation