Jeunesse Hitlérienne Rôle

offrant une réduction de 40 % sur les trains de troisième classe, à condition de partir au minimum cinq jours et d'effectuer au moins 200 kilomètres : plus de 500 000 salariés en bénéficient. Sous l’influence de Léo Lagrange, secrétaire d’Etat à la Jeunesse et aux Sports et aux Loisirs, le Front populaire mène aussi une politique de culture et de loisirs pour tous. A l’Education nationale, le ministre Jean Zay fait porter l’âge de l’obligation scolaire de 13 à 14 ans. Les mesures sociales du Front populaire

l’Antiquité, de nombreuses légendes content les exploits de personnages peu ordinaires : les héros. Selon la définition, un héros est quelqu’un faisant preuve d’un grand courage, accomplissant des exploits ou personnage principal d’une histoire. Le rôle du héros est de dépasser la condition humaine, d’un point de vue physique mais aussi moral, qui est d’œuvrer pour le bien de la communauté. Ils doivent être des exemples aux yeux d’une société. Ils doivent susciter l’envie de bien se conduire par leurs

qui permettra à la France d'être rangée dans le camp des vainqueurs. En 1941, les FFL remportent une première victoire à Koufra en Libye, menées par le général Leclerc qui constitue en 1943 la 2e division blindée. Mais la France libre joue aussi un rôle décisif avec ses émissions de radio quotidiennes, diffusées sur Radio Londres et qui, de plus en plus écoutées en France, permettent de contrecarrer la propagande collaborationniste. La Résistance intérieure Au départ, la Résistance en France prend

qui est bon pour l’individu. Si un homme s’oppose à la loi, il s’oppose à la volonté générale et donc à son bien propre et au bien de la société toute entière. C’est seulement là qu’intervient le mal parce que l’individu va jusqu’à remettre en cause rôle de l’Etat et la protection qu’il lui procure. Nul ne peut donc aller contre la loi, sinon il n'est plus digne de bénéficier de sa protection et on peut le tuer pour le bien de l'hyper individu. C’est exactement ce qui se passe dans les logiques totalitaires

diffèrent selon l’origine sociale, ethnique, économique…Ainsi, chacun à une place qui lui est destinée. L’homme a un rôle précis dans la société et c’est grâce à l’éducation qu’il trouve sa place. De plus, chaque société a une conception de la nature humaine, un idéal intellectuel physique et moral qui lui est propre (Durkheim, 1922). C’est en ça que l’éducation va jouer un rôle primordial, le but étant d’arriver à cet idéal. L’éducation inculque des valeurs, des devoirs, des droits, des savoirs

Politics and Society”, hiver 1990). C’est donc une nouvelle génération militante qui naît des grandes grèves de 1919. Formée par la guerre, habituée à la dureté du travail à la chaîne, nourrie de l’espoir de la révolution russe, elle va prendre un rôle croissant dans l’histoire syndicale française, jusqu’à aboutir à la première scission entre CGT (proche des socialistes) et CGTU (proche des communistes) en 1921, elle-même consécutive à la scission du Congrès de Tours de décembre 1920 qui vit les

DONNEES EXPLICATIVES Elles sont de trois ordres : 1. Les données politiques : le terrorisme serait lié à la structure politique de certains pays. Ainsi, en Italie, le PCI, associé au pouvoir, avec le "compromis historique", n'aurait plus joué le rôle de canalisateur des mécontentements. L'inexistence d'une opposition aurait alors favorisé la création d'organismes extrémistes. 2. Les données socio-économiques : l'importance du chômage qui frappe surtout les jeunes favoriserait le recrutement d'exécutants

fonctionnement. Dans toute démocratie, les institutions, nécessaires, sont relatives : elles ont besoin de la Nation, c’est-à-dire d’une réelle activité des votants, de la société, et du renouvellement intellectuel. Les institutions ont justement un grand rôle dans les crises qui parsèment l’Entre-deux-guerres : il y a tout d’abord la tendance française qui consiste à changer d’institutions en cas de problème (1940, 1944, 1958) (les USA, par exemple, ont la même constitution depuis 200 ans). Ensuite, si

Antigone de Jean Anouilh La pièce est composée sous sa forme quasi-définitive en 1942, et reçoit à ce moment l'aval de la censure hitlérienne. Elle n'est jouée la première fois que deux ans après, le 4 février 1944, au théâtre de l'Atelier à Paris, sans doute à cause de difficultés financières. Après une interruption des représentations en août 1944, due aux combats pour la libération de Paris, elles reprennent normalement. Antigone sera ensuite à nouveau représentée à Paris en

la réunification allemande. J'y reviendrai. De l'autre côté, il y a des oeuvres qui abordent la question de l'identité est-allemande, notamment le film d'animation Einmart (1980/81), dans lequel nous retrouvons la figure de l'Icare jouant un grand rôle dans l'iconographie est-allemande. Ou encore le documentaire artistique Dürers Erben (1996) de Lutz Dammbeck qui développe la thématique de 2 Schwabe, Stefanie. Identité et mémoire : art contemporain en RDA et dans les nouveaux Länder à partir de