Joël de Rosnay

action finalisée (orientée vers un but), la circulation de l'information nécessaire à ce contrôle doit former 'une boucle fermée permettant d'évaluer les effets de ses actions et de s'adapter à une conduite future grâce aux performances passées'" (Joël de Rosnay38, “Le macroscope”, p. 89, Seuil, Paris, 1975). C'est la découverte de la boucle de rétroaction négative ou positive applicable sur les machines et, selon Rosenblueth, sur les organismes vivants. C'est la naissance de ce que Wiener appellera

emploi dans le contexte de prise de décisions. Ainsi pour March (1991), «l'information donne son sens à une situation de décision et modifie donc à la fois la structure des options et les préférences recherchées» (p. 242). Dans le même esprit, De Rosnay (1975) a proposé de définir l'information comme «le contenu d'un message capable de déclencher une action» (p. 190). En effet, l'information n'aura de valeur, théoriquement du moins, que si elle a une influence sur les décisions à prendre ou les

modélisation. En fait, cette évolution était prévue à la conception de la méthodologie. MKSM se base sur le principe de ce que nous appelons le “Macroscope de la connaissance” (Ndlr :JL. Ermine reprend en cela le concept de macroscope développé par Joël de Rosnay dans son ouvrage “Le macroscope, vers une vision globale” - Paris : Le Seuil, 1975.). Ce macroscope permet de développer neuf points de vue permettant de modéliser la connaissance. Trois points de vue relèvent strictement du domaine de l'informatique

d’Organisation, 1998, 1999, 2001 (4) CROZIER Michel, Le phénomène bureaucratique Editions du Seuil, Points, 1971 (5) DAVID Caroline Agir sur … la relation client, pour une meilleure performance de l’entreprise Ed. Liaisons, Anact – 2001 (6) DE ROSNAY Joël Le macroscope, vers une vision globale Editions du Seuil, Points, 1975 (7) DIRIDOLLOU, VINCENT Gilles Le client au cœur de l’organisation, Ed. d’Organisation, 1997, 2001 (8) GARIBALDI L’analyse stratégique Ed. d’Organisation, 1994, 1995, 2001

généralisation des usages du numérique de la maternelle aux universités» Mardi 23 mai 2006 9H15–11h00 TABLE RONDE 5 Etudier en 2020 Les UNT et les UNR préfigurent-elles les systèmes d'acquisition des savoirs de demain ? Présidence de séance Joël de ROSNAY, Conseiller du Président de la Cité des Sciences et de l’Industrie de la Villette Intervenants Francis JUTAND, Directeur scientifique du GET Telecom Gilbert BEREZIAT, Président sortant de l’Université Pierre et marie Curie, UMPC Paris

euphorisant qui accompagnent le développement du journalisme participatif (Rebillard, 2007). Ces travaux relativisent fortement la promesse du «  tous journalistes  » (incarnée par exemple aux États-Unis par Jay Rosen, Dan Gillmor ou en France par Joël de Rosnay) par des enquêtes empiriques des profils de contributeurs qui soulignent le caractère élitiste et discriminée de ces pratiques (Barbe, 2006 ; Trédan, 2007 ; Aubert, 2009). Une réalité qui avait déjà été soulignée par Kim et Hamilton (2006) dans

2.2 Une approche systémique Par opposition aux classiques qui adoptent une démarche analytique, Lawrence et Lorsch adoptent une démarche systémique. Il convient de différencier ces deux démarches. L’approche analytique, d’après Joël de Rosnay, vise à ramener un système à ses éléments constitutifs les plus simples pour les étudier en détail et comprendre les relations qui existent entre eux. En modifiant une variable à la fois, cette démarche se propose de déduire des lois générales

Les réseaux sociaux sur Internet  En  plus  de  l’aspect  technologique,  l’évolution  d’Internet  et  en  particulier  l’avènement  du web 2.0 sont associés à un engagement des Internautes à contribuer à enrichir le contenu  présent sur la « Toile ». Joël de Rosnay, créateur d’AgoraVox, définit cela comme la « Révolte  du  Pronétariat » :  un  élan  démocratique  qui  révèle  la  force  de  plusieurs  millions  d’Internautes  au  travers  de  travaux  collaboratifs  tels  que  l’encyclopédie  wikipédia 

sociological concepts for a Brave New (virtual ?) World », Sociological Inquiry, 67(1), p. 48-58. CHAMBAT, Pierre (1994), « Usages des technologies de l’information et de la communication (TIC) : évolution des problématiques », TIS, 6(3), p. 249-270. DE ROSNAY, Joël (1999), « Stratégies pour le cybermonde », Manière de voir, no 46 (juilletaoût), p. 10-11. DENIS, Ann, et Michèle OLLIVIER (2001), « Nouvelles technologies d’information et de communication : accès et usages chez les jeunes filles et garçons francophones

d’un ALAO convivial en lecture : étude de cas », in Duquette & Laurier, op. cit. : p. 139-158. De Lagarde, Jean (1995) Initiation à l’analyse de données, Paris : Dunod. De Landsheere, Viviane (1992) L’éducation et la formation, Paris : PUF. De Rosnay, Joël (1975) Le macroscope, Paris : Seuil, coll. Points. Delacôte, Goéry (1996) Savoir apprendre ; les nouvelles méthodes, Paris : Odile Jacob. Delcloque, Philippe (2001) “DISSEMINATE or not?” in Chambers & Davis, op. cit.: p. 67-82. Demaizière, Françoise