Juillet Schéma Narratif

La ficelle L’auteur : Guy de Maupassant : Guy de Maupassant est un écrivain français, auteur de romans, de nouvelles et de contes, né le 5 août 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques (Seine-Maritime) et décédé le 6 juillet 1893 à Paris. Oeuvres principales : Contes de la Bécasse (1883), Toine (1885), Bel-Ami (1885), La Petite Roque (1886), Le Horla (1887), Pierre et Jean (1888),... L’œuvre La ficelle : nouvelle réaliste écrite par Guy de Maupassant en 1883. Les personnages :

de l’œuvre balzacienne. C’est un roman constitué principalement d’un échange de lettres entre Louise de Chaulieu et Renée de Maucombe. * Le contexte historique L’histoire commence sous la Restauration et se termine sous la monarchie de Juillet. La Restauration De 1814 à 1830, la France voit se succéder sur le trône les deux frères de Louis XVI, Louis XVIII et Charles X. Histoire de la Restauration – On peut distinguer trois périodes politiques sous la Restauration : * 1815-1820 :

principal Le thème secondaire III) Etude structurale de l’œuvre IV) Etude spatio-temporelle 1) Les lieux 2) Les temps Temps chronologique Temps verbaux V) Etude stylistique de l’œuvre Schéma Narratif Schéma actantiel Conclusion Titre : Une vie de boy Auteur : Ferdinand Oyono Date d’édition : 1956 Date de lecture : 2013 Biographie Né en 1929

Felix Lundi 21 Novembre Antoine 1ère ES2 Commentaire composé «Les membres et l'estomac» de La fontaine Jean de la Fontaine (né le 8 juillet 1621 et mort le 13 avril 1695) est un poète français de la période classique. Il apporte un nouveau genre littéraire avec la fable qu'il utilise pour observer et critiquer la société. Proche des milieux politique et notamment de Fouquet, il occupe une position privilégié pour observer les rouages de la monarchie sous Louis XVI. Il vivra entre autres

montre pas sa capacité à connaître le passé ni l’avenir des personnages qu’il incarne ni à émettre des jugements sur les personnages ou situations. Par ce procédé narratif, l’auteur donne ainsi beaucoup de force à son histoire en racontant deux histoires parallèles qui vont se rencontrer autour d’événements communs. Le schéma narratif de l'œuvre est principalement chronologique mais il contient quelques retours en arrière pour avoir les points de vue respectifs de Grace et de Molly sur certaines

héros légendaire : Ulysse et L’Odyssée d’Homère. Objectifs : 1°) Découvrir un texte fondateur de l’Antiquité. 2°) Reconnaître les caractéristiques d’un héros. 3°) Lire L’Odyssée comme un retour au pays natal. 4°) Distinguer les textes narratifs, descriptifs et explicatifs. Support : Ulysse et L’Odyssée, Le Livre de Poche Jeunesse n°1007 (récit adapté par Martine Laffon). Séance, objectif Support Activités en classe Travail à la maison Séance 1 (1h) a) Le paratexte. b) Décrire

En effet, dans certains livres, l'intrigue peut être considérée comme l'élément le plus important du roman, et la dimension morale n'intervient pas ou très peu. En effet, certains livres reprennent une structure traditionnelle appelée le schéma narratif où chaque personnage suit rigoureusement des topoï bien définis et où le déroulement de l'histoire suit un processus précis : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément résolutoire, et situation finale. Ainsi, les péripéties

Pages Schéma narratif Événements Dates historiques ➠ Reportez-vous au corrigé de l’exercice n°1 à la fin du chapitre Séquence 3 – FR20 19 © Cned – Académie en ligne Activité : définir le cadre temporel du roman 1 Le contexte historique est-il précis dans ce roman ? 2 Quelle est la durée de l’intrigue ? Retrouvez le schéma narratif de l’his- toire. Le schéma narratif La construction des œuvres narratives peut être présentée sous la forme d’un schéma que l’on appelle schéma narratif

est plus merveilleuse dans la réécriture grâce à ce changement de personnages. Cependant ce n’est pas le seul facteur. 2- Le schéma narratif Nous pouvons constater que l’histoire est en partie modifiée. Le schéma narratif reste globalement le même de la situation initial à la moitié des péripéties. Donc en effet, le schéma actanciel est aussi en partie le même (voir feuilles annexes « Synopsis ») « Le personnage Ariel vit au fond des océans et désire aller et

masques tragiques, les compromet dans des intrigues de vaudevilles et, avec une liberté de poète, suspend son étrange comédie pour exposer à son public des leçons sur la nature humaine. L’étude de ce roman permet donc de dépasser la révision du genre narratif abordé en Seconde : la multiplicité des discours non romanesques – voire non littéraires – conduira à problématiser la question du roman et à s’intéresser à l’histoire littéraire comme à l’étude des genres et des registres. 2 Le roman et ses