Jury Vae Amp

diplômantes ________________________________________________ 132 • Assistant(e) de vie aux familles (ADVF) _______________________________ 134 • Auxiliaire de vie sociale (AVS) _______________________________________________ 138 • Aide médico-psychologique (AMP) ______________________________________ 143 Avec l’Agence nationale pour l’emploi _____ 149 Poursuivre votre parcours professionnel ____________________________ 149 Des outils et des services ______________________________________________________

d'expérience pour valoriser les apports de la structure d'accueil et développer le lien avec le partenaire. Identifier les partenaires susceptibles de participer aux différentes situations certificatives : soutenance de dossiers, épreuves pratiques, VAE… Adapter les relations avec les lieux d'accueil au regard des informations reccueillies.13 Vous allez accueillir un.e élève dans le cadre d’une période de formation en milieu professionnel (PFMP). Ce temps de formation est obligatoire et indispensable

démarche « site qualifiant » Il est important de rappeler qu’au sein du groupe, plusieurs personnes ont été sensibilisées à l’ingénierie de formation ou à l’ingénierie pédagogique de travailleurs sociaux (avec une expérience en tant que formateur, jury de soutenance de mémoire, ou chercheur en sciences sociales). Or, la notion de site qualifiant (voir encadré n°2) est déjà incertaine pour ces professionnels expérimentés en matière de pédagogie. On peut donc faire l’hypothèse que cette notion aurait

décembre 2007 mais résultent de la nature du DIF et des règles appliquées dans le code du travail et dans les fonctions publiques. Ainsi, un agent peut demander à utiliser le DIF pour des actions s'inscrivant dans un bilan de compétences ou une VAE (validation des acquis de l'expérience). En outre, le DIF ne concerne pas des actions de formation liées à l'adaptation immédiate au poste de travail. Il ne peut résulter directement des activités prescrites par l'employeur. Ceci explique pourquoi

Mémoire 15052010.docxINSTITUT DE FORMATION DES CADRES DE SANTE – ILE DE FRANCE CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE PARIS UNIVERSITE INTERNATIONALE PARIS-OUEST NANTERRE / LA DEFENSE DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L’EDUCATION DIPLÔME DE CADRE DE SANTÉ & MASTER 1 RECHERCHE EN ÉDUCATION ET FORMATION Le faisant fonction de cadre de santé. L’histoire d’un clandestin institutionnalisé. MARCAULT Jean-Baptiste Directrice de mémoire : SIFER-RIVIÈRE Lynda Promotion Husserl Année universitaire 2008

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

startups et sous différentes casquettes :  Expert, membre et l’un des présidents du comité d’agrément de Scientipôle Initiative, une association membre d’Initiative France qui accompagne et finance l’amorçage de startups francilienne.  Membre du jury de divers concours entrepreneuriaux comme le Grand Prix de l’Innovation de la Ville de Paris ou la Startup Academy.  Expert auprès du pôle de compétitivité Cap Digital ainsi que de la Caisse des Dépôts.  Mentor dans de nombreux Startups Week-Ends