Justifier La Présence De Description Dans Un Roman

> Le roman réaliste e au XIX siècle Objets d’étude : Deux objets d’étude du programme sont ici croisés : Étude d’un mouvement littéraire et culturel du XIXe siècle Le récit : le roman Objectifs : Distinguer textes littéraires et non littéraires Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Apprendre à expliquer le texte narratif Perspective dominante : Histoire littéraire et culturelle Étude des genres et registres Perspective complémentaire : Œuvre :

décidé de stipuler un pacte autobiographique, qui fondamentalement était un pacte de sincérité entre l’auteur (qui s’engage à dire la vérité) et le lecteur (qui s’engage à y croire). Pour suivre ce pacte, l’auteur devait déclarer l’autobiographie et justifier l’autobiographie. Selon Lejeune, écrire une autobiographie signifiait faire l’histoire de sa personnalité et ce n’était pas seulement raconter des événements passés, mais aussi passer du passé au présent pour évaluer sa propre personnalité. Les

synthèse de cette œuvre. Dans cette perspective, nous étudierons ce livre selon trois aces distincts qui comprendront : la partie descriptive, une partie analytique axée sur l’étude de certains thèmes, et enfin une interprétation personnelle. I/ Description de l’œuvre Pierre Boulle est né le 20 février 1912 à Avignon. Devenu ingénieur en électricité, il part en 1936 comme planteur de caoutchouc, en Malaisie. Pendant la seconde guerre mondiale, il s'engage dans les forces françaises libres en 1941

Théophile Gautier. Introduction : Les premiers mots ou paragraphes d’un roman ou de toute œuvre littéraire a une importance particulière. C’est en effet après la lecture de ces premiers mots que le lecteur décide de continuer sa lecture ou bien de renoncer à l’œuvre. L’écriture de cette partie est également, un moment crucial pour l’écrivain, car il est le lieu romanesque sur lequel s’édifie tout le texte du roman et le début du roman supporte l’édifice entier. L’incipit se veut comme « le moment où le

Chaudrons-du-diable Maufrigneuse Activités écrivain Naissance 5 août 1850 Tourville-sur-Arques (Seine-Inférieure) Décès 6 juillet 1893 (à 42 ans) Paris Langue d'écriture Français Mouvement Réalisme Naturalisme Fantastique Genres Romans Nouvelles Œuvres principales Romans : Une vie (1883) Bel-Ami (1885) Pierre et Jean (1888) Près de 300 contes et nouvelles, dont : Boule de suif (1880) Le Horla (1887) Le Rosier de madame Husson (1887) La Parure (1884) Signature modifier Henry-René-Albert-Guy de

SOMMAIRE GENERAL 1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE

batardise. Baronne: Distigué par son poid, éducation limitée Cunégonde: Princesse, l'opposé de la reine, belle et sensuelle. Prince: digne de son pere= pas d'identité Pangloss: l'oracle de la maison, mais dont les ressources manque de logiques. Description des lieux et des personnages sont détournés par l'ironie. Cet incipit a une portée satirique Si Voltaire à recours au comique et parodie le conte, c’est pour se moquer et faire la satire de : La théorie de Pangloss L’éducation La

texte ne se limite pas au récit d'un rêve mais, nous propose une analyse de la psychologie d'Emma On peut étudier ce texte selon trois perspectives : I/ La description d'une rêverie 1. parenthèse ( rêverie/ réel/ côté paradoxale) 2. composition : montée / descente 3. écriture du rêve : mélanges, les Pluriels, les temps II/ Un roman rose (ironie) 1. mise en abime 2. luxe, volupté, orientalisme : les clichés 3. l'utopie amoureuse : autre cliché III/ Une construction abstraite sur du

octosyllabe en rimes suivies → roman. Milieux 12e : chansons de geste en alexandrins. → La chanson d'Antioche L'octosyllabe ne comporte pas de césure : il semble donc plus fluide et on a l'impression que la rime suivie permet une fluidité. A partir du 14e, la prose s'impose et le vers devient résiduel. La syntaxe se rapproche du français moderne avec un abandon progressif de la prononciation des consonnes finales et des déclinaisons. III- Etude de texte : le roman de la rose de Jean Renart. (XIIIe)

La fin justifie les moyens : « pur » et « généreux » opposé à « immonde ». - Pardon : « je prierai Dieu pour vous». B) Il manipule la langue - Oppositions : « honnête » / « mondain » ; « mari » / « amant ». - Utilisation du conditionnel : sait ce qu’il se passera ; du présent de vérité générale et de l’impératif : commandement, autorité du Jésuite, il a raison. - Insistance avec reprise : « pure » « rien n’est plus pur » = hyperbole. - Périphrases pour ne pas choquer. - Présence de détails