Kant Qu Est Ce Que Les Lumières Page 43 44

pour tout homme d’où qu’il vienne d’être à mesure de porter une appréciation artistique, esthétique sur tout objet en sa 3 présence. Cet universel est celui de la pensée occidentale relevant de la tradition des Lumières et, en particulier, de l’idéalisme allemand notamment à partir de Kant. Pour cette tradition, l’art est en effet le domaine de la production de belles choses selon la volonté humaine et/ou la nécessité de la nature. C’est pourquoi il y a de l’art dans la nature comme dans la culture

question de « religions » à propos de l'islam, du bouddhisme, du taoïsme, de l'hindouisme et toutes les religions du monde depuis les origines de l'humanité. La transformation de l'expérience religieuse des Européens a été reprise à l'époque des Lumières dans un questionnement présupposant une essence de la religion en amont de toutes les religions historiques9. Dès lors a commencé à se poser la question toujours irrésolue de savoir ce qu'est la religion ou une religion en fonction des innombrables

Jean-Marie Tremblay, sociologue. Les fichiers des Classiques des sciences sociales ne peuvent sans autorisation formelle: - être hébergés (en fichier ou page web, en totalité ou en partie) sur un serveur autre que celui des Classiques. - servir de base de travail à un autre fichier modifié ensuite par tout autre moyen (couleur, police, mise en page, extraits, support, etc...), Les fichiers (.html, .doc, .pdf., .rtf, .jpg, .gif) disponibles sur le site Les Classiques des sciences sociales sont

... 40 III .6 / Qualité de service et performance ............................................................................. 43 III .6.1 / approche qualitative ............................................................................................... 43 III. 6.2 / Un modèle original de principes pour la performance ........................................... 44 III .7 /  Le  rôle  et  l’impulsion  de  l’A.N.A.P. ......................................................................... 45

chronométrez-vous signifie : vous devez écrire ou souligner des mots signifie : utilisez votre index Les exercices sont numérotés de la façon suivante : exercice n° 3.2, signifie exercice n° 3 de la leçon n° 2. 6 IMPORTANT Evaluation Ne tournez pas cette page avant d'avoir évalué votre vitesse actuelle de lecture et votre mémoire. Ces résultats vous seront indispensable pour comparer vos progrès lorsque vous aurez acquis les principes de la super lecture. Chronométrez le temps que vous allez mettre pour

idéologiques dans la détermination d’un corpus et d’un répertoire. Il est difficile d’identifier le régime de modernité de notre époque, en termes de représentations sociales, politiques et culturelles, et d’en dater l’émergence (entre la Renaissance, les Lumières et 1789, Baudelaire ou la révolution industrielle, les philosophies du soupçon, la fin de la Seconde Guerre mondiale…), mais il semble toujours d’actualité pour la création artistique d’interroger la revendication de toute tradition ou, inversement

................................ 30 43 62 82 89 98 105 S OMMAIRE CALENDRIER 2009 Inscription en ligne : www.concours-pass.com à partir du 15 décembre 2008 ◆ Les dates des sessions 2009 : Plusieurs dates entre février et juin (dans chaque centre d’examen) ◆ Inscription en ligne : au maximum 15 jours avant la date choisie ◆ Relevé des notes : 15 jours après l’examen ◆ Inscription définitive : juillet ☛ Pour plus de précisions, se reporter à la page 12. INTRODUCTION Des épreuves communes

de la rédaction de ces pages, il aura su être mon pilier, mon ancrage, ma dose de réalité. TABLE DES MATIÈRES RÉSUMÉ v INTRODUCTION 1 CHAPITREI FONDEMENT ET CONSTRUCTION D'UN TRISTE TOPIQUE 11 1.1 Le spectre de Kant et l'omnipotence du témoignage 11 1.2 Discours occidentaux sur l'Afrique: configuration sémantique et épistémologique d'un espace géopolitique violent 15 1.3 L'éveil anticolonial et la restriction des voix 19 1.4 La situation

fondamentale .........................................................................................................40 Physique en discipline fondamentale .....................................................................................................43 Domaine des sciences humaines 47 Histoire en discipline fondamentale ........................................................................................................49 Géographie en discipline fondamentale ...............................

Quelle place pour la diversité culturelle dans l’espace commun ? L’exemple de deux actions artistiques et culturelles. Université Lumière Lyon II – ARSEC DESS « Développement culturel et direction de projet » Mémoire présenté par Fernanda Leite Sous la direction de Michel Rautenberg - Septembre 2003 1 Pense-bête, ne pas oublier de… Remercier Anne Pénicaud pour sa relecture attentive de l’ensemble des textes, ses commentaires critiques, son encouragement, ses interrogations et