L Adjectif Qualificatif

| |les trucs et astuces qui permettent d'orthographier correctement la terminaison d'un adverbe en "amment" ou "emment" ou par "ment" | |ADJECTIF AU MASCULIN SE TERMINANT PAR UNE CONSONNE | |adjectif au féminin + ment | |sérieux -->

Compétences visées : · Reconnaitre le genre (romanesque, théâtral, poétique …)· Identifier les caractéristiques des principaux types de textes : Narratif, Descriptif, Argumentatif, Injonctif).· Etudier des faits de langue : Temps de récit, L’adjectif qualificatif, Les connecteurs logiques, La phrase injonctive.· S’exprimer oralement.· Produire un écrit cohérent et conforme à une intention de communication précise · Les genres de textes :DuréeActivitéContenuObjectifs1hLecture méthodiqueTextes

que porte le narrateur. « l’ordre composite »: Le narrateur met le personnage dans une classe précise dite « composite » CAD composée de différents éléments. Il est montré comme un être changeant, un menteur comme le montre l’énumération des adjectifs nationaux et de leur pays. l.4: « commodément à cheval sur deux frontières »: le personnage n’est pas un être fixe, « à cheval » le met en équilibre, sur le qui vive toujours prêt à passer d’un côté à un autre selon son avantage. «  sa prouesse

famille : bordage, bordure, (dé)border. pays :/pei/ (étym. bas latin pagensis, du latin classique pagus, bourg).Nom commun masculin singulier. Dans la même famille : paysage, paysan(ne), dépayser. long :/lɔ̃/ (étym. latin longus, étendu). Adjectif qualificatif masculin singulier. Dans la même famille : (al)longer, oblong, longitude. champ :/ʃã/ (étym. latin campus, plaine). Nom commun masculin singulier. Dans la même famille : champêtre, mais aussi campagne, réchampir. environné :/ãviʁɔne/ (étym

: chevaux, poules, paons, oies…. La ferme. 2) Précisez les différentes étapes de cette description. -L’entrée de Charles dans la ferme des bertaux -La découverte des structures et des richesses de la ferme. 3) A quoi servent les adjectifs qualificatifs utilisés ici ? Ils donnent avec précision l’ensemble des détails observés. 4) Quelles sont les sensations sollicitées dans cet extrait ? Que révèlent-elles ? -Sensation visuelle : on voyait, brillait, miroitait -Sensation tactile : l’herbe

Les fonctions Les fonctions liées au nom Épithète (caractérise le nom) - adjectif qualificatif Un roman réaliste - adverbe pris comme un adjectif C’est un homme bien ! - participe Vois la danseuse suspendue à un fil. - relative Le site que tu lis est peu fiable. - nom Le peintre Picasso Apposition (met en relief une information) - nom ou GN Le chemin, superbe promenade, nous conduit au sommet. - adjectif Poignante, cette histoire m’a fait pleurer - subordonnée complétive Sa crainte que

portable en vibreur. III) Grammaire : 7) Nature et fonction des mots ou groupe de mots : métal : nom commun, complément du nom « tonnes » une nuit : goupe nominal, sujet de « épaulait » mouvante :adjectif verbal (qualificatif), épithète du nom « nuit » fixes : adjectif qualificatif, attribut du sujet « son gyroscope » gyroscope : nom commun, sujet partiel de « demeuraient » 8) Mettons cette phrase à la voix passive : « Puis quand il fut bien conduit par ses doigts, il se permit

montre qu’elle donne un ordreL3 – Le créateur dans sa sagesse → utilise péri-phrase – pour évoqué dieu L5 – avec conditionnel «  si tu l’oses » - va embêter l’homme pour la faire réagir L5 – empire tyrannique → rappel l4 avec répétition empire + adj qualificatif péjoratif avec « tyrannique » 2ieme mouvement :L6 – Enumération de verbe à l’impératif → montre, conseil, etudie, jette/ voir ordre car elle les incites à faire ces actionsL6 – animaux, éléments, végétaux, modification de la matière organisée →

type (appelés aussi verbes d'état) sembler, devenir, paraître, rester, avoir l'air, etc. Exemple: Les hérons semblent (restent, paraissent, ont l'air...) affamés. 2. La classe grammaticale de l'attribut: L'attribut du sujet peut être:   un adjectif qualificatif ou un participe passé: Le héron semble affamé.   un adverbe pris adjectivement: Ses parents sont très bien.   un groupe nominal: Les hérons sont des échassiers.   un nom propre: Le peintre est Renoir.   un pronom: Si j'étais vous...  

Les adjectifs de couleur       Adjectifs de couleur qui ne désignent pas une chose à l'origine   Il s'agit des adjectifs qui désignent seulement une couleur et non pas une chose à l'origine de la couleur (fleur, pierre précieuse...). ⋄ La couleur est exprimée par un seul adjectif Dans ce cas, et dans ce cas seulement, l'adjectif de couleur s'accorde en genre et en nombre. Ex : des chats noirs (masculin, pluriel).        des robes bleues (féminin, pluriel).        une chemise blanche(féminin