L Education La Fontaine

vis-à-vis des hommes. Arthénice et Madame Sorbin réclament de vive voix à Hermocrate, vouloir être "associées à tout, exercer avec vous tous les emplois, ceux de finance, de judicature, d'épée." et déclarent qu'elles n'ont "été poltronnes que par éducation." Ecrit en 1750, le discours de ce texte marque l'audace du raisonnement nouvellement acquis au cours de ce mouvement culturel et littéraire. On a ici une forte critique de Marivaux de la société, qui cherche à faire réagir son lecteur par cette

donnent ses premières émotions au monde sensible : « Pour ceux qui sont nés non loin de la Méditerranée, pas de doute ; la beauté existe. C’est celle de la fontaine de Nîmes, celle du moindre figuier. C’est celle du moindre cabanon à outils dans une vigne, non loin parfois d’un pin, d’un pin parfois parasol » (Pour un Malherbe). Son éducation première est protestante, ce qui influencera considérablement son esthétique, au niveau du puritanisme plus que de la métaphysique en elle-même : sobriété,

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des Misérables, de Notre-Dame de Paris, d’Hernani et des Contemplations a joué des genres, passant de la poésie au roman historique et aux pièces de théâtre. Il est la plus grande figure du courant romantique en France. LA FONTAINE Poète et conteur, Jean de la Fontaine a surtout marqué l’histoire par ses Fables. Auteur prolifique, il a vécu de sa plume grâce à la vente de ses recueils mais également en se plaçant toute sa vie sous la protection financière de plusieurs protecteurs. Son œuvre

orpheline à l’âge de 7 ans. Mon oncle, Mr de Coulanges, m’élève avec soin et veille sur mon éducation. En 1644, j’épouse Henri de Sévigné qui est le marquis d’une des plus anciennes maisons de Bretagne mais en 1651 mon mari est tué par le chevalier d’Albret lors d’un duel. Je me retrouve veuve à 25 ans et je me consacre à l’éducation de mon fils et de ma file. Je suis ami de nombreux artistes comme Jean de La Fontaine… Je commence à écrire des lettres à ma fille lorsqu’elle épouse le comte de Grignan et

l'apologue.) (Perspectives: étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire - étude des genres et registres) Lectures analytiques : La Fontaine, Fables, I,15 "La mort et le malheureux "  polycopié La Fontaine, Fables, I,16 "La mort et le bûcheron". polycopié La Fontaine, Fables, XI,9 "Le vieillard et les trois jeunes hommes". polycopié Anouilh , Fables, "Le loup, la louve et les louveteaux" polycopié Anouilh , Fables

de peste, querelle entre catholique/protestant.Il est réelu en 1583. Mais il se retire en 1585 sur sa terre et définitivement, et rédige le 3e tomes des essais. 2. La Fontaine. Né a château Thierry. (Aine) Son père était maître des eaux & forêts d'où une influence par ce milieu rural (animaux dans ces fables) La fontaine rentre à l'école des prêtres en 1641, il abandonne rapidement, cette expérience lui servira. Il devient avocat en 1649, ( très utile pour démontrer et argumenter ) & se

jamais été aussi facile pour l'auteur lorsqu'il s'exerce à l'argumentation indirecte. En effet, en se servant de personnages fictifs comme le fait Jean de La Fontaine dans sa fable La Génisse la Chèvre et la Brebis en société avec le Lion (1668), l'auteur peut dénoncer la société de son époque sans craindre quelconque censure. Jean de La Fontaine, dans cette fable s'oppose à la monarchie absolue de son époque sous Louis XIV en utilisant le lion comme représentant du Roi autoritaire et égoïste et les

position a profondément évolué et rien ne justifie plus l’image de vieillesse qui leur collait à la peau. Quelle est alors leur place dans la société actuelle ? Pour répondre à cette question quatre documents sont soumis à notre étude. Jean de La Fontaine dans sa fable « Le Vieillard et les trois jeunes hommes » parue dans le Livre XI moralise l’incompréhension des jeunes face à l’activité des personnes âgées tout comme Marie-Joëlle Gros et Catherine Mallaval qui évoquent dans l’article « Tous les

servir de modèle (dans les écoles) œuvres carrés. Caractéristiques : Goût de la mesure, naturel, équilibre, vraisemblance, ordre, œuvres qui font réfléchir. Artistes classiques : Charles Perrault, Jean Racine, Cyrano de Bergerac, Pierre Corneille, La Fontaine, René Descartes, Blaise Pascal… Racine : Britannicus, Bérénice, Andromaque, corneille : Le cid. Baroque : Mouvement littéraire, le contraire du classicisme, ses caractéristiques sont le désordre, le mouvement, l’illusion et l’irrégularité, décor