L Element Comique De En Attendant Godot

toujours. Mais, plus on avance dans le siècle, plus il devient difficile de distinguer le courant précis auquel appartient telle ou telle œuvre. Le Nouveau théâtre par exemple, met en scène des personnages dont on ne sait plus très bien s'ils sont comiques ou tragiques. Il côtoie et ignore un théâtre plus populaire. Dans le genre romanesque, à l'humanisme des romanciers du début du siècle fait suite une littérature préoccupée par le problème de l'existence. Les personnages sont en proie à un monde

vous en faites. Type d’écrit Forme de discours Genre littéraire Registre Procédé d’écriture Corrigé Explicatif - narratif - descriptif - argumentatif Théâtre - roman - poésie - biographie - texte d’idées Épique - pathétique - lyrique - polémique - comique - satirique - tragique didactique... La disposition du texte Vous trouverez en fin de séquence deux fiches méthode les n° 3 « Types de textes et formes de discours » et n° 4 « Genres et registres » qui vous permettront de faire d’utiles révisions

Le Cid, Cinna, Horace, Rodogue, L'IIlusion comique La fontaine: Les Fables Molière: Les precieuse ridicules, L'École des femmes, Dom Juan, Les Fourberies de Scapin. (Dom Juan, Monsieur Jourdain Agnès, Sganarelle) Pascal: Les Provinciales, Les Pensées, Les Eléments géométriques, Les Enfants prodiges Racine: Andromaque, Les Plaideurs, Brittanicus, Phèdre, Esther, Bérénice, Mithridate, Iphigénie, Athalie. Réalisme bourgeois: Paul Scaron Le Roman comique, Antoine Furetière Le Roman bourgeois, Charles

suzerain ; quelqu'un qui a du pouvoir et des hauts privilèges dans la société. Contrairement aux chansons de geste qui « ...exaltent les vertus chevaleresques d'une aristocratie, » (p. 15), les fabliaux étaient les récits moraux, racontés d'une manière comique avec le but de comporter une leçon. Ce fabliau a montré l'importance de la générosité et l'honnêteté (le prévôt était méchant et malhonnête, mais il a été conquis par le chevalier), en même temps exemplifiant l'importance de la chevalerie quand le

LES FIGURES DE STYLE Les figures de la ressemblance : La comparaison : deux éléments sont rapprochés à cause d’un point commun. Le rapprochement s’effectue grâce à un mot-outil de comparaison: comme, tel, sembler, pareil à ... Ex : Il est beau comme un dieu. Elle avait des yeux pareils à des agathes. Ce champ de blé ressemble à un océan. La métaphore : s’agit d’une comparaison sans mot-outil entre 2 éléments qui n’ont d’habitude pas de point commun évident. -+- frappante que la comparaison

Seconde Préambule Rédaction : H. Jeanniard du Dot Coordination : K. Gestin-Kay R. Jarnouën Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute reproduction

Fruits », Airs répondez au poète qui vous accuse de ne pas vous révolter contre l’ordre impérial. Votre réponse montrera que ce poème vous a permis de prendre conscience de la nécessité de se révolter et remerciera le poète. Questions : 1) Par quels éléments le lecteur se rend-il compte que ces poèmes présentent des rêves ou des rêveries ? 2) Relevez, en les commentant, les marques de l’angoisse dans chacun de ces textes. Commentaire : Queneau, « En cas d’arrêt même prolongé », Courir les rues Dissertation

retombées, les efforts et les échecs qui ont jalonnés l’existence de Figaro jusqu’à ce jour. Ici, on relate l’enfance de Figaro : il est très discret sur ses débuts dans sa vie, ce qui lui évite de tomber dans le mélodrame usé. Il n’en retient que les éléments qui, en liaison avec étroite avec la fiction dramatique, permettent aussi une vigoureuse attaque sociale. S’il a, jeune homme, couru des aventures douteuses (Figaro / Picaro), la faute en incombe en partie à sa naissance illégitime : « fils de je

», Airs répondez au poète qui vous accuse de ne pas vous révolter contre l’ordre impérial. Votre réponse montrera que ce poème vous a permis de prendre conscience de la nécessité de se révolter et remerciera le poète. Questions : 1) Par quels éléments le lecteur se rend-il compte que ces poèmes présentent des rêves ou des rêveries ? 2) Relevez, en les commentant, les marques de l’angoisse dans chacun de ces textes. Commentaire : Queneau, « En cas d’arrêt même prolongé », Courir les rues Dissertation

■ Question PRÉPARATION m Ce que l’on vous demande • En travail préliminaire, vous devez répertorier les didascalies des deux scènes. • Ensuite, regroupez-les par ressemblance (gestes ou mouvements, attitudes, ton, éléments sonores, …) et classez-les. • Indiquez leur rôle et leur effet : quel registre donnent-elles à ces scènes ? En quoi secondent-elles le texte ? • Répondez de manière synthétique (ne traitez pas les textes l’un après l’autre) ; donnez pour chaque remarque des exemples précis