L Europe Enjeu Guerre Froide

Alliance à l'apogée de la Guerre Froide Partie Cours 1.Des modèles opposés Problématique : Quelles sont les forces et les faiblesses des 2 modèles ? A. Modèle soviétique Les forces -Autre système économique : Système socialiste et décalé . URSS = Pays où l'égalité réelle et de la propriété des moyens des productions aux ouvriers = but . Pas atteint mais en construction . C'est un aspect de la fascination . -Succès : Ont réussi à soutenir la guerre et à la gagner , décollage

Suite composition sur la Guerre froide : Chouki Sarah 1è re ES2 Sujet n°2 : Berlin, un enjeu de la guerre froide (1945-1990) (Suite introduction) Tout d’abord nous étudierons la première crise de Berlin en juin 1948. Puis la seconde treize ans plus tard qui mène à la construction d’un mur, et enfin la chute de celui ci, symbole de réunification. Dans un premier temps, Berlin qui est divisé en quatre secteurs connaît une situation économique, sociale, morale et politique très difficile

synthèse d'histoire Dans cette synthèse, nous allons vous présentez Suez de marc Ferro qui nous donne apperçu de la crise de Suez. Nous commencerons par vous expliquez la construction du canal de Suez, ensuite les enjeux économiques et politiques qui dériveront sur la construction du barrage Assouan , puis les actions menés par l'Egypte et les puissances occidentales , nous terminerons par faire une conclusion reprenant toutes les conséquences engendré par la crise de Suez. Premièrement, d'un

d’affrontement: la guerre froide. Il parle d’un « rideau de fer » qui coupe l’Europe. En 1991, le président des Etats-Unis évoque la fin de ce face-à-face et l’ouverture d’une ère nouvelle qui serait organisée autour des Nations Unies. Avec l’effondrement de l’Union soviétique, les Etats-Unis apparaissent désormais comme la seule superpuissance. Problématique: De 1945 à nos jours, quelles règles régissent les relations entre les grandes puissances? I) De 1945 à 1962: L’entrée dans la guerre froide:

Depuis les origines de la question d'Orient au XIXe siècle, les limites de la région ont fluctué à la faveur des évolutions politiques. Le cœur de la région est constitué par les régions arabes de l'Empire ottoman séparées en 1920, mais depuis la guerre trois phénomènes sont venus préciser cette définition : la confrontation directe entre Israël et les Pays arabes, la poussée des revendications nationalistes anti-occidentales dans de nombreux cas, le réveil de l'islamisme radical dont l'Iran, pays

l'intégration européenne --> nécessité de la construction européenne En 1933, L'Europe est entrée dans une phase de totalitarisme --> système politique Il a mis en œuvre une politique expansionniste qui a déclenché la 2eme guerre mondiale A la fin de la guerre L'Europe était dans une situation néfaste Sur le plan démographique la situation était difficile Suite à cela vient le plan Marchal qui était une aide qui servait de barrage au communisme qui se déployait massivement dans les

définition de la guerre froide· Conflit entre les US et l’URSS qui sont sorties vainqueurs de la guerre froide et leurs alliés· Toutes les grandes puissances définissent leur politiques en fonction de la guerre froide · Conflit idéologique entre communisme et capitalisme : définition très réductrice de ce qu’a été la réalité. Ct un conflits politique, économique, militaire : menace d’une guerre nucléaire très importante qui fait partie du climat de cette guerre· Elle s’appelle guerre froide car jms ces

vainqueur de la « Grande Guerre Patriotique » après quatre années de lutte mais qui n'avait combattu l'armée nippone que pendant cinq jours. Les relations internationales seraient donc nécessairement dominées par celles de ces deux « superpuissances », alliées depuis 1941 mais placées devant le paradoxe de la reconstruction commune d'un monde en partie dévasté tout en gérant leurs propres intérêts. PROBLEMATIQUE : comment la bipolarité amorcée par la fin de la Seconde Guerre Mondiale devintelle la

1 Les relations internationales de l’ après guerre froide : Quel ordre mondial ? Gilles DARIER, Professeur au lycée Gabriel Fauré (Annecy), Conseiller Pédagogique Académique - I.U.F.M de Grenoble Jean-Marie DARIER, Professeur au lycée de la Vallée du Cailly (Déville-lès-Rouen). Ce texte reprend de manière développée les grandes lignes d’ intervention réalisée à Annemasse en avril 2004 dans une le cadre des journées portant sur les nouveaux programmes de terminale organisées par l’ Inspection

des constructions, à interpréter et des clés de lecture du Monde. Enjeux du sujet / problématique Caricature de Chalvin (voir PP) 1 Nous vivons actuellement dans un monde complexe, notamment depuis la fin de la Guerre froide comme l’illustre la caricature de Chalvin. Ce monde peut être qualifié de polycentrique ; il n’est plus bipolaire ou tripolaire : rappel sur la logique binaire, blocs, rivalité est-ouest pendant la guerre froide. On découpait aussi le monde entre Nord-Sud et Tiers-Monde. Fin