L Europe Et L Amérique Du Nord De 1850 à 1945

L’APRES 1945- LE BILAN DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE | LES RELATIONS INTERNATIONALES DE 1946 A NOS JOURS >> CROISSANCE ET MONDIALISATION DEPUIS 1850 A NOS JOURS INTRODUCTION Ce premier chapitre porte sur un espace géographique mondial mais où l'Europe est au coeur de la domination économique, rejointe par les Etats-Unis d'Amérique au début du 20ème siècle. Chronologiquement , on démarre avec la seconde révolution industrielle et on va jusqu'à nos jours. C'est la croissance par phases

CROISSANCE ECONOMIQUE ET MONDIALISATION AU XXème SIECLE Thème 1- Croissance et mondialisation I- Une croissance économique marquée par de nombreuses crises A. Naissance et succès de l'économie industrielle capitaliste (1850-1945) A partir du début du XIXème siècle, le monde entre dans la période de croissance économique la plus importante qu'il a jamais connue. Cette croissance économique, marquée par des phases d'expansion et des périodes de crises, est rythmée par une série de révolutions technologiques

COURS D’ECONOMIE INTERNATIONALE, 2008-2009 Version automne 2008 Béatrice MAJNONI D'INTIGNANO, professeur des Universités à Paris XII-Créteil L2, 1° semestre ; polycopié sur site : www.bmajnoni.fr.st 25 heures, TD 15 heures pour les étudiants ayant choisi l’option Economie Manuels : D. Flouzat & Ch. De Boissieu : Economie contemporaine, Tome 2, Thémis, PUF, 2004 ; récent et très bien fait, sert pour plusieurs cours, et plusieurs années, mais cher. => P. Krugman & M. Obstfeld : Economie internationale

CM Politique Chapitre 4 : Colonialisme et empires coloniaux au 19ème siècle. Introduction : Le mot colonie n’est pas un mot qui concerne que la période contemporaine. Il existait des colonies grecques et romaines. A l’antiquité cela signifie une ville peuplée de colonies grecques et romaines. Les empires ont été perdus par Louis XV donc les Anglais s’emparent d’une partie des colonies. Anglais : 18ème -> les colonies sont une éventualité. 19ème -> les colonies sont

Les Amériques. Continent multiculturel : place de Mexico appelée “place des trois cultures”. * Indienne, Européenne, Nord Américaine. * Indiens partt : Pérou (30% pop), Mexique (30% pop). * Plusieurs langues officielles ds ces pays. Amérique = projection de l’Europe. * Noms européens : Terre de Feu, Colombie, Brésil (bois de braise). * Noms opposés à l’Europe : Bolivie, Washington… * 1585 Traité de Tordesillas : séparation entre portugais et espagnols. * Héritage

populations nomades dont on retrouve trace à partir du 13ème siècle en Iran, ils apparaissent au 14ème siècle en Europe. Selon les thèses les plus courantes, ces populations nomades viendraient de l'Inde et leur langue serait proche de l'Hindoustani. Leur itinéraire vers l'Europe passe soit par le Caucase, vers une vaste région qui sera la Roumanie, puis la Hongrie et les pays de l'Europe de l'Ouest. Par le sud ils passeront par l'Egypte, l'Afrique du nord et l'Espagne. Actuellement, la langue Romanès

1950 et 2007, les exportations ont augmenté à un rythme annuel de 6,5% alors que la production mondiale a augmenté de 4% par an. Ceci est vrai jusqu’à la crise. En 2009, les exportations de marchandises ont diminué de 12,2% et la croissance économique a baissé de 3,2%. Conclusion : le commerce international sur-réagit aux évolutions du PIB. Pour mesurer le degré d’ouverture d’un pays, on utilise 2 indicateurs : le taux d’exportation, il sert à exprimer la part des débouchés pour les produits

Le travail des enfants dans le monde Introduction  Le travail des enfants est la participation de personnes mineures à des activités à finalité économique plus ou moins fortement à l’exercice d’une profession par un adulte. Il existe plusieurs formes de travail comme l’esclavage, le travail forcé, le trafic d’enfant, l’exploitation sexuelle et les enfants soldats Il existe différentes associations qui essayent de supprimer le travail des enfants dans le monde, les principales sont : -

était à l’époque avant la fin du 18ème l’expression était droit des gens. Expression française pour traduire l’expression originale latine de « jus gentium », qui signifie droit des gens. C’était un ensemble de règle juridique qui régissait les rapports entre groupes humains relativement bien identifié, qui avait chacun ses propres règles internes. Elle renvoie à une réalité fluctuante. On ne sait pas ce qu’Etat signifie. Il est très difficile de définir l’Etat. Le mot jus gentium revoie à une

COURS D’ECONOMIE INTERNATIONALE, 2008-2009 Version automne 2008 Béatrice MAJNONI D'INTIGNANO, professeur des Universités à Paris XII-Créteil L2, 1° semestre ; polycopié sur site : www.bmajnoni.fr.st 25 heures, TD 15 heures pour les étudiants ayant choisi l’option Economie Manuels : D. Flouzat & Ch. De Boissieu : Economie contemporaine, Tome 2, Thémis, PUF, 2004 ; récent et très bien fait, sert pour plusieurs cours, et plusieurs années, mais cher. => P. Krugman & M. Obstfeld : Economie internationale