L Humanité Peut Elle Se Passer De L Art

et pour elles-mêmes. Or, ce plaisir esthétique peut-il être rapporté à la satisfaction d’un intérêt de telle sorte que l’activité des artistes trouverait ainsi une utilité et se présenterait comme nécessaire et indispensable ? Ainsi, une nature morte ne plaît pas parce qu’on désire l’objet représenté mais, indépendamment de tout intérêt vital, elle plaît en raison de la seule représentation de l’objet quel qu’il soit. Le David de Michel-Ange peut plaire malgré sa non-conformité à la réalité anatomique

nous en distinguons certains, que nous nommons « œuvres d'art ». Alors que les objets se définissent tous par leur finalité, les œuvres d'art, quant à elles, semblent n'avoir aucune fonction assignable : si un marteau sert à enfoncer des clous, on ne peut rien faire d'un tableau, sinon le contempler. L'art de l'artiste se distingue donc de l'art de l'artisan, car ce que l'artiste produit paraît ne pouvoir servir à rien : aussi avons-nous tous tendance à faire des beaux-arts une activité sans sérieux

Freud apporte une réponse au problème de savoir comment l'éducation, qui est l'art de conduire hors de l'enfance, peut allier une nécessaire contrainte sur les désirs et comportements asociaux et égoïstes des enfants et favoriser le développement de leurs dispositions et aptitudes. Bref, comment éduquer ? L'idée principale de Freud, dans ce texte, est qu'une répression trop forte peut engendrer des conflits intérieurs graves, contraires au but même de l'éducation qui vise principalement à rendre l'enfant

gens commencent à oublier les terribles souffrances apportées par la guerre. C'est dans ce contexte particulier que le peintre réalise cette oeuvre afin de rappeler l'extrême brutalité et la sauvagerie vécues pendant le conflit. Problématique : Art, Etat et Pouvoir Plan : GRAND II Description générale : Aujourd’hui exposé à la Galerie Neue Meister (Stradtmuseum) de Dresde en Allemagne, le triptyque n’a pas été composé sur commande mais fait partie de la démarche qu’effectue Otto Dix en

pour les concevoir et les réparer. 2. Travailler est-il un obstacle à la liberté ? • Si le travail est vécu comme une contrainte pénible, il n'en est pas moins le moyen par lequel l'homme s'affranchit de la nature et conquiert sa liberté et son humanité. C'est ce que montre Hegel : en m'apprenant à retarder le moment de la satisfaction de mes désirs, le travail m'oblige à me discipliner. • Dans l'effort, l'homme se rend peu à peu maître de lui : il se libère ainsi de la nature en lui (les instincts)

genres littéraires, a une double composante : c'est un texte littéraire soit, mais qui a pour vocation la représentation sur scène. Le mot théâtre, d'ailleurs vient du grec théâtron, « lieu d'où l'on peut voir », du verbe théômaï qui signifie « regarder », ce qui souligne bien que c'est fondamentalement un art du spectacle. Or, depuis le xixe siècle, le rôle du metteur en scène n'a cessé de prendre de l'importance au point qu'on en oublie parfois aujourd'hui l'auteur. Ne dit-on pas le Dom Juan de Bluwal

travail n'est donc pas seulement le monde des outils et des machines. ↳ Par exemple, Zlatan a une technique, et son corps constitue son outils. Toute activité intelligente possède une technique. techne (grec) = technique ↳ ars (latin) ↳ art (français) L'art et la technique sont liés : il n'y a pas d'art sans technique! Il y a deux conditions pour parler de technique : • ce qu'on fait n'est pas aléatoire Ce n'est pas fait par hasard • on parle de technique à condition que l'activité

oeuvre. *Triptyque : oeuvre en trois parties **Retable : Dans une église, tableau placé sur un autel et sur lequel sont représentés les épisodes de la vie du Christ et des saints. C'est à la Renaissance que le retable peint fait son apparition (il peut également être sculpté). ***Prédelle : C'est la partie inférieure du retable DESCRIPTION I. Les éléments iconiques (ce qui est représenté) Panneau de gauche : des soldats en armes portant sac au dos (il est possible d'identifier là les armes

lac * l'inquietude humaine – l'homme a peur de la mort, du temps qui passe * l'homme cherche l'amour qui le plus souvent s'associe au bonheur, tres souvent les deux voeux ne se realisent pas * receuil inspire par le doleur, l'amour qui ne peut pas se realiser * il se distingue par l'accent personnel, per le sentiment de la nature consolatrice et par la presence des themes types pour la poesie romantique: l'amour, la destinee, les emotions, la fuite du temps, les souvenirs, les regrets

révéler les signes concrets des effets du temps. Nous étudierons par la suite en quoi l’écriture poétique nous permet d’affronter la vérité du temps qui passe. Enfin l’analyse conduira à montrer comment la poésie, de façon littéraire ou philosophique, peut conduire à dépasser le temps. Plan détaillé | I – La poésie, par sa force suggestive, agit comme un révélateur de la réalité qui nous entoure ou qui nous constitue. Par les procédés qui lui sont propres, elle parvient à nous sensibiliser au monde