L Illusion Naturaliste

personnage à travers lequel on passe d’un milieu a l’autre. Il reproduit les tapes de son initiation qui va faire de l’étudiant pauvre et naïf à un homme qui renonce à ses illusions. Quand il arrive à Paris pour faire fortune, il croit au travail et a l’honnêteté́ (c’est corrompu). En trois mois il enterre ses illusions de jeunesse. il regarde la tombe de Goriot et il change. Son apprentissage est douloureux mais il est inévitable en observant la vie de la pension et les intrigues du quartier

Commentaire Maupassant et l'Impressionisme Pierre et Jean est un roman naturaliste de Guy de Maupassant écrit en 1888. Au chapitre II est présent la description du port du Havre, la nuit, sous le regard du personnage de Pierre. Nous allons voir que cette description rappelle bien une peinture impressioniste. Tout d'abord, Maupassant décrit le port du Havre comme s'il peignait. On retrouve des éléments propres à l'art de la peinture. Ainsi, on note la présence de lignes directrices, comme

compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » - les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation ● Étudier les différentes visions du monde proposées par les romanciers

compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation ● Étudier les différentes visions du monde proposées par les romanciers

compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs q S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman q Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs q S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation q Étudier les différentes visions du monde proposées par les romanciers

En 1657 le pape fit paraître la bulle « Proformandis », qui mettait en garde contre les erreurs et abus des procès en sorcellerie. En 1682, Louis XIV mit fin aux poursuites et fit disparaÞtre le crime de sorcellerie, définitivement considéré comme illusion ou imposture. V.L'imposture du Sabbat. Toute ma recherche, les ouvrages et documents consultés, montrent que le « sabbat » est l'oeuvre de l'érudition des inquisiteurs, juristes et autres notables au service de l'Eglise. Dans tous les villages

Gustave Flaubert Editeur : Presse Offset Collection : Poket Classique Année de parution : fevrier 2007 (première sortie du roman 1869) L’education sentimentale de gustave Flaubert est comme son nom l’indique un roman sentimentale réaliste voire naturaliste. Il traite les choses de la vie, de ses espoirs, de ses moments de joies, de sa cruelle banalité, de ses désillusions, sans être emphatique. Information interne du livre (description personnages principaux) Le personnage principal est sans nul

Etude de Texte : “Secondes considérations intempestives” – Nietzsche Cet extrait nous provient de « Seconde Considérations Intempestives », une œuvre qui fait part d’une nouvelle conception de l’oubli avancée par Nietzsche, philosophe naturaliste allemand du XIXème siècle. Le travail de Nietzsche se résume notamment par une recherche sur les valeurs humaines et la critique même de ces valeurs. Ici, Nietzsche nous fait part de la Condition du Bonheur, il s’agit de l’objet du texte. L’auteur

de la représentation. » L ’Illusion comique Il s’agit d’une « comédie ». À l’époque, ce genre n’est pas « unifié » ; les personnages ne sont pas figés, et il répond à un code fait de plusieurs sources et de multiples procédés. Ainsi, on peut trouver à l’intérieur d’une même pièce des significations diverses… Les «règles», les sacro-saintes règles, qui ont fixé la tragédie, ne peuvent s’appliquer tout à fait à ce genre. On notera cependant qu’en ce qui concerne L ’Illusion comique, il y a unités de

une liberté poétique 3. Vers le réalisme et au-delà -théâtre de Schiller et soucis de réalisme->représentation « véridique » de l'Histoire (Mme de Staël) -théorie stendhalienne=>distinction entre illusion courante (illu. approximative, spectateur conscient de sa position de spect.) et illusion parfaite (+rare, plus de différence entre théâtre et réalité, émotion + intense) - différence historien/dramaturge=dram. Tente de retrouver, derrière des événements, les sentiments, les motivations, les