L Inde Plus D Un Milliard D Hommes A Nourrir

de la société Ferrero tient à peu de chose. En 1946, au lendemain de la Seconde guerre mondiale, Pietro Ferrero, chocolatier-pâtissier à Alba, un village du Piémont au nord de l’Italie, imagine la recette qui révolutionnera le petit-déjeuner et le goûter de millions d’enfants à travers le monde. Alors que le chocolat est devenu une denrée rare et coûteuse, il va remplacer les fèves de cacao par des noisettes de sa région. Ainsi est né le « Giandujot », une préparation à la noisette et au lait avec

29 9- Les fascismes en Europe, page 34 10- Japon dans les relations internationales, de fin 19e à 1939, page 39 11- La phase européenne de la Seconde guerre mondiale, 1939-1941, page 45 12- La mondialisation du conflit, page 49, 13- La naissance d’un monde bipolaire, 1944-1951, page 53 14- Les décolonisations au 20e siècle, page 57 15- De la Guerre Froide à la détente, 1953-1962, page 63 16- Un face à face planétaire, 1962-1975, page 68 17- L’Europe en construction, 1945-2011, page 73 18- La fin

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 44. La puissance diplomatique et militaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 45. Les rayonnement de la culture américaine et ses limites . . . . . . . . . 97 46. Un vaste territoire, à l’échelle d’un continent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 47. Les dynamiques du territoire américain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 48. Une population inégalement répartie, urbanisée, mobile . . . . . . . . 103 49. La façade

..................................................7 1. « Il faut appliquer le principe de précaution ! ». ..................................................8 L’idée qu’on oublie : en freinant l’innovation, le principe de précaution risque de faire plus de mal que de bien. ............................................................................................... 8 Le rêve d’une société sans risque .......................................................................................... 9 Le

industrielle à nos jours. •Carsalade (1998), Les grandes étapes de l’histoire économique •Massé P (2001), Histoire économique et sociale du monde •Rabu C (2004), L’histoire économique et sociale en fiches, du XIX siècle à nos jours. Plan du cours : •Chapitre 1 - de l’origine de l’humanité à 1750 : naissance et développement du commerce •Chapitre 2 - de 1750 à 1850 : la première révolution industrielle •Chapitre 3 - de 1850 à 1914 : le développement du capitalisme •Chapitre 4 - de 1918 à 1939 :

symbolique des textes religieux, une telle doctrine peut être conciliable avec la théorie de l'évolution, et le créationnisme peut alors se confondre avec le théisme : ainsi, le terme de« créationnisme » a pu se référer à des écoles de pensée comme celle du dessein intelligent1. Son usage contemporain le plus fréquent se réfère au « créationnisme Jeune-Terre » qui lit la Bible ou le Coran comme s'ils étaient des livres de sciences naturelles et d'histoire, véhiculant la croyance selon laquelle le récit

Introduction au Monde Pétrolier LE MONDE PETROLIER INTRODUCTION AU MONDE PÉTROLIER SOMMAIRE 1. LES ÉNERGIES ..............................................................................................................4 1.1. L'énergie...c'est-à-dire ? ............................................................................................4 1.1.1. L'histoire des sources d'énergies ......................................................................5 1.1.2. Les formes d'énergies ....

Tibet Avertissement Lorsque j'ai écrit dans Le Troisième oeil, il y a déjà plusieurs années, que j'avais volé en cerf-volant, mes propos ont été accueillis par des huées et des moqueries comme si j'avais commis le plus grand des délits. Et aujourd'hui le vol en cerf-volant est pratique courante. On peut voir des cerfs-volants tirés par des hors-bord s'élever très haut dans le ciel, et d'autres bel et bien "pilotés" par un homme à bord. Celui-ci doit, dans un premier temps, se tenir au bord d'une falaise

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 44. La puissance diplomatique et militaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 45. Les rayonnement de la culture américaine et ses limites . . . . . . . . . 97 46. Un vaste territoire, à l’échelle d’un continent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 47. Les dynamiques du territoire américain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 48. Une population inégalement répartie, urbanisée, mobile . . . . . . . . 103 49. La façade

MONDIALISATION ESC3 – MASTER M. Claude BONNET ELEMENTS DE CORRIGE Dissertation sur 10 points (1 sujet au choix sur 3) 1. Qu'est ce qu'une grande puissance ? Comment pourrait-on la caractériser ? Le sujet revient à rechercher l'accumulation de paramètres valorisants et positifs qui bénéficient à quelques pays développés, globalement déjà riches (même si les inégalités internes sont sérieuses), présentant des éléments de force incontournables et potentiellement menaçants. De tels ingrédients valent évidemment