L Innovation Formelle Dans La Poesie Du 20 Siecle

croyait-elle, anoblie en se qualifiant exclusivement de modélisation mathématique (laquelle privilégie presque toujours la simplification 1 Voir l’article ‘Système’ du ‘Dictionnaire d’histoire et de philosophie des sciences’, PUF, 1999, p.901 VIII formelle, fût-ce aux dépens de l’intelligibilité fonctionnelle). En campant le concept de modélisation systémique (et son instrumentation par la ‘systémographie’), on ouvre l’éventail des ressources du modélisateur qui n’est plus tenu au seul et exclusif

croyait-elle, anoblie en se qualifiant exclusivement de modélisation mathématique (laquelle privilégie presque toujours la simplification 1 Voir l’article ‘Système’ du ‘Dictionnaire d’histoire et de philosophie des sciences’, PUF, 1999, p.901 VIII formelle, fût-ce aux dépens de l’intelligibilité fonctionnelle). En campant le concept de modélisation systémique (et son instrumentation par la ‘systémographie’), on ouvre l’éventail des ressources du modélisateur qui n’est plus tenu au seul et exclusif

d’apprentissage (Collection Éducation-Recherche ; 9) Comprend des réf. bibliogr. ISBN 2-7605-1227-4 1. Internet en éducation. 2. Enseignement à distance. 3. Télécommunications en éducation. 4. Technologie de pointe et éducation. 5. Enseignement – Innovations. 6. Réseaux communautaires (Réseaux d’ordinateurs). I. Taurisson, Alain. II. Senteni, Alain. III. Collection. LB1044.87.P42 2003 371.33'4678 C2003-940327-0 Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme

.................. 6 Préface ......................................................................................................... 11 Introduction ................................................................................................. 20 Première partie : libéralisme et socialisme ..................................................... 28 Chapitre premier – La propriété .................................................................. 29 Chapitre II – Le socialisme .................

société féodale 7 INTRODUCTION Orientation générale de l’enquête p.11 Il n’y a guère plus de deux siècles qu’en s’intitulant La Société féodale, un livre peut espérer donner par avance une idée de son contenu. Non que l’adjectif, en lui -même, ne soit fort ancien. Sous son vêtement latin — feodalis —, il date du moyen âge. Plus récent, le substantif « féodalité » n’en remonte pas moins au XVIIe siècle, au plus tard. Mais l’un et l’autre mot conservèrent longtemps une valeur étroitement juridique.

connaissance historique et beaucoup d’autres tomberont. » Dans cette leçon, nous nous réfèrerons souvent à ce texte de Leibniz, que nous noterons en abrégé : Nouveaux Essais. La langue de ce texte est un peu ancienne (il a été rédigé au début du XVIIIe siècle, autour de 1703, et fut publié pour la première fois en 1765, longtemps après que Leibniz, né en 1646, fut décédé, en 1716) et difficile à comprendre parfois ; mais il peut être très utile de le lire vous-même, même si vous ne comprenez pas tout,

langues. En plaisantant, par exemple, le but est d’amuser; donc, si quelque chose est affirmé ou promis, cela serait une considération secondaire. Une fonction primaire de langage devient donc secondaire, et vice-versa. De même, en écrivant de la poésie, les affirmations et les déclarations en question seront secondaires — l’emploi esthétique du langage étant primaire. Et lorsqu’on enseigne une langue, les phrases de la langue que l’on emploie ne le sont pas — du moins tout au début — pour exécuter

Mérovingiens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5. Les Carolingiens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.6. Les Capétiens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -3- 10 13 13 15 20 21 22 24 26 26 27 27 29 29 31 35 37 38 40 46 51 51 51 52 53 54 55 56 57 58 58 59 60 62 62 64 3.7. La monarchie féodale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8. L’apogée capétienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ont marqué l’histoire du monde. En effet, jamais une période n’a connu en un temps aussi éphémère une évolution similaire à celle intervenue à la fin du XXe siècle. Tandis que la machine à vapeur avait mis près de cinq cents ans pour se diffuser à travers le monde, l’Internet qui est apparu au cours des années 1970 n’a pas mis un demi-siècle pour gagner tous les continents et beaucoup de pays, qu’ils soient riches ou pauvres. La machine à vapeur, ou la révolution industrielle de manière générale

raisonnée et comparative. Littérature et cinéma La littérature a souvent été une source d’inspiration pour les cinéastes. En tant que référence antérieure, la littérature occupe une place d’autorité par rapport au septième art, né au début du XXe siècle. Cette position privilégiée est parachevée par l’ancienneté de la littérature par rapport à l’art nouveau qu’est le cinéma. Mais chacun sait que cet art au fort pouvoir émotionnel séduit les nouvelles générations Séquence 3-FR01 115 © Cned