L Introduction à L Analyse Economique Nanterre

……………………………………………………………. 3 Introduction ……………………………………………………………...... 4 Partie 1 …………………………………………………………………….. 5 I) Présentation de l’entreprise Direct Assurance …………………... 5 a) Historique de Direct Assurance ……………………………… 5 b) Direct Assurance en quelque chiffres ………………………... 6 c) Organigramme général ………………………………………. 7 d) Organigramme du service comptabilité ……………………… 8 e) Les services ………………………………………………….. 9 f) Les types de management …………………………………… 9 g) La communication …………………………………………... 10 II) Analyse interne

matières Erreur ! Signet non défini. INTRODUCTION 3 I. La situation stratégique du groupe Virgin 4 A. Analyse externe 4 B. Analyse interne 5 1. L’organisation du groupe 5 2. Le capital de Virgin : sa marque 6 3. La croissance du groupe 7 4. Les modes de financement utilisés 8 C. Les stratégies employées 8 1. La diversification stratégique 9 2. Les moyens de différenciation 9 II. Diagnostic des problèmes et proposition de solutions 11 A. Une structure financière opaque

 séquestration  de  dirigeants  par  leurs  employés   ?   INTRODUCTION Depuis l’apparition de la crise économique qui touche le monde entier, il n’est plus rare de voir apparaitre dans les grandes entreprises mais aussi, dans une moindre mesure, les PME, des délocalisations, des plans de restructuration et autres stratégies utilisées par les dirigeants pour maintenir à flots leur entreprise. Cela ce fait pourtant souvent aux détriments des salariés. Lorsque le

profession. L'ITB a pour objectif d’être un outil de gestion des carrières ; il doit pour cela favoriser l'exercice de différents métiers dans la banque de détail et la création de passerelles entre les filières pour les collaborateurs appelés à exercer des responsabilités managériales. Pour ce faire, les enseignements sont articulés autour de trois axes : la maîtrise de l'environnement bancaire, la formation comportementale, mais aussi l'approche transversale des problématiques bancaires. A l'issue de

Patrick AMAR 2004/2005 - 1ère Promotion A. ULLERN A mes enfants pour qu’ils sachent que l’on peut apprendre et se former tout au long de la vie et qu’ils soient fiers de leur mère, A mes parents qui m’ont toujours manifesté leur soutien, A François sans qui rien n’aurait été possible. Merci infiniment et plus encore. Mots-Clés : bilan de compétences coaching résistance motivation changement développement SOMMAIRE I- INTRODUCTION II - LE BILAN DE COMPETENCES 1) Cadre

AUJOURD’HUI Présentée par Kareen Illiade Et commentée par Gerald Schlemminger et Gabriele Weigand Sommaire Présentation, par Kareen Illiade La pédagogie institutionnelle, aujourd’hui Introduction 1. - L'Organisation d'une alternative à l'école traditionnelle II. - De la Psychothérapie institutionnelle à la pédagogie institutionnelle III. - L'Orientation autogestionnaire Mai 68, tel un interlude IV. - Nouvelles options de la pédagogie institutionnelle V. - Enseigner aujourd'hui VI. - Vers une

suivre efficacement l’impact de leurs activités à dominantes environnementale et sociale, et ainsi de s’inscrire dans une démarche de développement durable. L’évaluation constitue une aide essentielle à la décision et à l’optimisation dans la dynamique de projet. De plus, dans une logique de développement durable, elle est un moyen de rendre compte de situations complexes en intégrant l’ensemble des composantes du projet à cerner, qu’elles soient économiques, partenariales, sociales ou environnementales

SELECTIVE ECO-CITOYENNETE Cette liste est destinée à être enrichie régulièrement OUVRAGES THEORIQUES OUVRAGES METHODOLOGIQUES P. 1 P. 9 L'éducation au développement durable : comment faire ? BISCHOFF Orane Collectif d'auteurs Paris - CERCLE DE RECHERCHE ET D'ACTION PEDAGOGIQUES (CRAP) - 2010 - Collection Les cahiers pédagogiques ; 478 - pp. 9-55 À l’unisson de l’actualité, le système éducatif s’est largement emparé du concept de développement durable. À travers des projets modestes ou de vastes actions

I. Introduction general Je m’appelle TIDJANI Sadiya, je suis élève en terminal baccalauréat Comptabilité au sein de l’établissement Abbé Grégoire sur le site saint jacques. Durant nos deux années de formation du baccalauréat comptabilité au sein du lycée professionnel Abbée Grégoire qui demande à ses étudiants d'effectuer un stage d'un mois répétées sur quatre périodes dans une société. Vise essentiellement à initier les stagiaires au rythme de travail au sein d'une entreprise, à respecter les

2009-2010 laforêt immobilier Responsable de stage : *** Chargé de TD : *** Remerciement Sincères remerciements à*** pour m’avoir accueillie au sein de l’agence laforêt de *** et m’avoir suivie tout au long de mon stage afin d’en faire une expérience enrichissante. Je remercie toute l’équipe de l’agence laforêt pour leur soutien et leurs conseils. Je tiens également à remercier *** pour m’avoir enseignée tous les outils nécessaires afin d’aborder mon stage dans les meilleures conditions