L'Œuvre

La question «l'oeuvre d'art est-elle un produit ?» peut surprendre, voire même offusquer. L'art est universel, multiforme, toutes les sociétés ont cultivé l'art, depuis fort longtemps. Avant tout, une 1œuvre d'art, c'est d'abord une œuvre, c'est à dire le produit conjoint de l'intelligence et du travail de l'homme. Elle ne vient ni de la nature ni du hasard. L'art est en soi un élément de la culture. L'œuvre d'art s'adresse à nos sens: surtout nos deux sens «intellectuels» qui sont la vue et l’ouïe

non raison s'appropriant le réel par la puissance du concept et oubliant par son faire de laisser être l'être. Nous allons nous attacher aux exemples d'œuvres qu'Heidegger utilise pour mieux comprendre son approche de l'art. Dans l'Origine de l'œuvre d'Art, l'analyse du temple grec est centrale, le temple est choisi car il n'est pas une œuvre figurative, il ne témoigne donc que de lui-même , il installe sa présence : « Un bâtiment, un temple grec n'est à l'image de rien, il est là, simplement

LE CORPS DANS L’ŒUVRE INTRODUCTION : La représentation du corps est intimement lié à l’art occidental, a tel point que certain critiques n’hésitent pas a soutienne que le corps même sous sa forme la plus abstraite ne serait que représentation du corps. Le corps est soumis aux canons esthétiques liant beauté, harmonie du corps et idéal. De la révolution cubiste à l’art brut : On assiste à une véritable remise en cause de toute idée de beauté, de vraisemblance et de proportions. Le

la vie et dans son rapport à l’art, les deux étant liés pour Rilke. Une idée centrale qui traverse ces lettres, c’est que la création, l’œuvre, provient du plus intime de l’artiste et qu’en même temps elle se situe dans une distance infinie par rapport à sa personne : à la fois proximité et distance infinies (rapport paradoxal) : I. Intimité et proximité de l’œuvre : « Tout n’est que porter à terme, puis mettre au monde. Laisser chaque germe de sentiment parvenir à maturité au fond de soi, dans l’obscurité

Emile Zola L'Oeuvre - Collection Romans / Nouvelles - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.inlibroveritas.net Table des matières L'Oeuvre......................................................................................................1 I............................................................................................................2 Il.........................................................................................................22 III

L’œuvre d’art nous apprend-elle quelque chose ? Apprendre désigne l’acte par lequel on assimile des savoirs et des savoir-faire. La biologie nous apprend la structure de la cellule vivante, la technique nous apprend la structure des instruments et leur utilisation. L’œuvre d’art semble en comparaison bien inutile. Une nature morte ne nous apprend rien sur la saveur des fruits qui sont représentés sur tableau. L’œuvre d’art nous laisserait-elle dans l’ignorance des choses ? La question engage

se perdent et s’abiment (les psges) d’où la grande importance aux descriptions et le réalisme subjectif. * La manière s’être entrainant la manière d’écrire, les styles d’époque (cf. corrigé Valéry). Aux époques de très grande formalisation de l’œuvre littéraire, ctrl des institutions culturelles sur la production litt. Des manières d’écrire pas spécifiques à chacun mais relèvent d’une politesse sociale et politique. La litote, esprit même du classicisme (Gide). Formes omniprésentes ds la génération

Master 1 Ingénierie Artistique 1er Semestre L'OEUVRE ET LE MONDE [pic] [pic] [pic] [pic] Janvier 2013 Mr ........... « La joie aérienne est liberté » [pic] Manet, Clair de Lune "La physiologie de l'imagination, plus encore que son anatomie, obéit à la loi des quatre éléments." (L'air et les songes, p13) L'oeuvre que nous allons étudier est une chorégraphie de Jody

À isoler certains extraits de l’œuvre proustienne, on croirait que l’auteur expose un discours anti-photographique. Cette idée apparaît d’abord lorsque le narrateur nous parle des manies de sa grand-mère. On est toujours au début de Du côté de chez Swann, c’est la deuxième occurrence du mot dans toute l’œuvre : Elle eût aimé que j’eusse dans ma chambre des photographies des monuments ou des paysages les plus beaux. Mais au moment d’en faire l’emplette, et bien que la chose représentée eût une valeur

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’L’œuvre’’ (1886 roman d’Émile ZOLA (350 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 7) l’intérêt de l’action (page 8) l’intérêt littéraire (page 8) l’intérêt documentaire (page 9) l’intérêt psychologique (page 13)