La 3 ème République

général Massu obtient la remise des pouvoirs de police, et l'administration civile est rabaissée à un rôle subalterne. Une loi cadre de février 1958 reconnaît "la personnalité algérienne" mais affirme que l'Algérie fait "partie intégrante de la république française"; le gouvernement français ne parvient pas à régler le conflit et cette guerre menace de s'étendre au reste du Maghreb sensible aux revendications et aux prises de position du F.L.N. Pendant ce temps des pourparlers se tiennent entre Gaullistes

française scolaire était divisée en fonction des classes sociales d’appartenance. Le XX ème siècle sera marqué par le projet de rassembler au sein d’une même école, les élèves des différentes catégories sociales. Cette histoire sera abordée à travers plusieurs temps forts, de la rédaction du manifeste des Compagnons de l’Université Nouvelle en 1918 à la constitution du collège unique en 1975. Dès la fin du XIX ème siècle, l’organisation en deux ordres est remise en cause. C’est en 1910 que Ferdinand

retrouvent chez des auteurs du XVIIe et XVIIIe. Elles insistent sur la légitimité du pouvoir et elles défendent l’idée selon laquelle c’est de leur plein grès que les individus se soumettent au pouvoir étatique, on est au porte du siècle des lumières. 3 auteurs émergent. A- Thomas Hobbes Philosophe anglais du XVIIe. Il affirme que l’homme est naturellement mauvais : « L’homme est un loup pour l’homme ». Sans organisation sociale et étatique, il applique la loi du plus fort. L’Etat est là une contrainte

 LA III ET IV REPUBLIQUE La Troisième République avait duré jusqu'en 1940; le régime de Pétain était une dictature : il faut donc rétablir le régime politique de la France, la République, c'est ce que va faire De Gaulle sous la IVème République. La République est la forme de gouvernement ayant une constitution et dont les représentants du peuple sont élus par celui-ci pour une durée déterminée. En France la République est unitaire par rapport à son système politique et économique. La 3ème

gaz ou des lance-flammes terrorise l'ennemi. • Face à ces armes nouvelles, le poilu monte à l'assaut avec son fusil, ses grenades et sa baïonnette. Les armes automatiques comme les mitrailleuses transforment alors l'attaque en une boucherie sanglante. 3. Des hommes très occupés • Pour les motiver et maintenir la discipline, les gradés ne laissent jamais les troupes inactives. Le poilu accomplit les corvées de rigueur, doit rester propre et vérifier son équipement, qu'on appelle le « barda », pour les

Première Partie : FEVRIER 1848 A) Les différentes étapes B) Les différents acteurs C) Le bilan de cette révolution La révolution française de février 1848 est la deuxième révolution française après celle de Juillet 1830 au 19 ème siècle. Elle se déroule à Paris du 22 au 25 février 1848. Suite à l'interdiction du banquet ( jdirais la définition juste après ) du 22 février 1848, le peuple de Paris se soulève, et prend le contrôle de la capitale. A) Le principal point de départ de cette

rigidité difficile) Seance 3 TD Apres la Toussaint V eme republique Reflexion Pb legitimité démocratique ou sur les methodes En 1958 : → Président de la république (sur proposition du 1er ministre ) → 1er ministre → Président de l'assemblée nationale ou du sénat En 1974 : → 60 députés → 60 sénateurs Révision de la constitution = Lois constitutionnelles Dès l'accord → le Président => Référendum (Rare 1969 et 2005) → Le président => Congrès AN + S → majorité à avoir 3/5 des suffrages exprimés

faire place en 1791 à un système représentatif. « La démocratisation du droit de suffrage, la coexistence des modes de scrutin contradictoires et la place difficile du référendum caractérisent l’exercice de la démocratie électorale sous la Vème République ». H.Portelli L‘histoire de la souveraineté a connu, à travers les siècles, une évolution importante: d’une souveraineté monarchique, avec un peuple soumis au roi, aux conceptions révolutionnaires de la souveraineté, dans lesquelles le peuple trouve

 Plan : Introduction I – La fondation de la Vème République 1) Un héritage politique 2) Naissance dans un contexte de crise 3) Les institutions II – L’évolution politique et institutionnelle 1) La Vème sous la présidence de De Gaulle a) La fin de la guerre d’Algérie b) La réforme constitutionnel : le 28 octobre 1962, par référendum c) Une politique d’indépendance nationale d) Les oppositions au pouvoir gaulliste 2) De 1969 à 1981 a) La fin de la guerre d’Algérie b) La réforme

gaz ou des lance-flammes terrorise l'ennemi. • Face à ces armes nouvelles, le poilu monte à l'assaut avec son fusil, ses grenades et sa baïonnette. Les armes automatiques comme les mitrailleuses transforment alors l'attaque en une boucherie sanglante. 3. Des hommes très occupés • Pour les motiver et maintenir la discipline, les gradés ne laissent jamais les troupes inactives. Le poilu accomplit les corvées de rigueur, doit rester propre et vérifier son équipement, qu'on appelle le « barda », pour les