La Balistique Terminale

des attaques aériennes et des missiles sol-sol sur leurs villes frontalières respectives. Les pertes civiles seront très nombreuses des deux côtés pendant cet épisode de la guerre. * février 1984 : l’Irak annonce le blocus de l’île de Kharg, un terminal pétrolier iranien dans le Golfe Persique. * 30 mars 1984 : l’Iran se plaint de l’utilisation d’armes chimiques par l’armée irakienne. * mai 1984 : l’Iran répond aux attaques de ses installations pétrolières en attaquant des tankers irakiens

l’ordinateur du bureau, dans la corbeille du gestionnaire de messagerie et au milieu de quelques courriels d’échanges de nouvelles avec la famille, est retrouvé un courriel qui semble codé. Bizarre … !! Pendant ce temps, les mathématiciens de la section Balistique ont été mis à contribution par le chef d’enquête pour préciser les études préalables sur l’origine de la pierre trouvée chez Gérard MANFIN ; cela devient urgent de savoir s’il faut commencer une recherche sérieuse de témoins en faisant éventuellement

plus en plus intensive, les systèmes d'exploitation et les applications sont devenus de plus en plus complexes et volumineux. Les systèmes des années 1970 ont permis aux utilisateurs d'accéder aux machines à distance   : par l'intermédiaire de terminaux reliés à ces machines par des liaisons téléphoniques, l'utilisateur éloigné pouvait soumettre des lots de travaux ou encore utiliser le temps partagé. Les systèmes d'exploitation présentaient de profondes différences d'un constructeur à l'autre,

John Pesper Eckert et William Mauchly. En 1942 l’équipe de la Moore College en collaboration avec le capitaine Hermann Goldstine représentant Aberdeen Proving Ground décida de construire un calculateur très rapide pour résoudre les problèmes de balistique dont l’armée avait besoin. La machine construite à cet effet fut baptisée ENIAC (Electronic Numerical Integrated And Computer). L’ENIAC contenait dix-huit mille tubes soit deux fois plus que tous les calculateurs qui avait été construits avant lui

P3-APPLICATIONS DES BASES DE LA DYNAMIQUE PC A DOMICILE - 779165576 WAHAB DIOP LSLL TRAVAUX DIRIGES TERMINALE S 1 Questions de cours E A 1) Énoncer le principe de l’inertie. 2) Énoncer le théorème du centre d’inertie. 3) Énoncer le théorème de l’accélération angulaire. 4) Indiquer comment on doit procéder pour appliquer systématiquement le théorème du centre d’inertie ou de l’accélération angulaire. 5) ) Énoncer le théorème de l'énergie cinétique. Une variation d'énergie cinétique

1er pré-cycle 1926-1942 : les éléments de base nécessaires à la propulsion de vecteurs sont mis au point par des scientifiques et ingénieurs américains, russes et allemands. 2ème pré-cycle 1943-1957 : c'est la course au développement des missiles balistiques. L'aventure spatiale elle-même commence avec le lancement du Spoutnik (1958) et se déroule sur une quinzaine d'années jusqu'à la fin du programme Apollo (19581972). C'est le temps de la guerre froide, des surenchères entre les deux Grands, l'Europe

l’espace eurasiatique ? » Revue internationale et stratégique n°72, IRIS, hiver 2008-2009, p. 131-140. 9 Eurostat, « L’Europe en chiffres », annuaire Eurostat 2008. 10 Commission de régulation de l’énergie, Rapport de synthèse sur la régulation des terminaux méthaniers en France, avril 2008, www.gttm.cre.fr. 11 Les chiffres et estimations sont tirés de : « La situation énergétique de la France », Direction générale de l’énergie et des matières premières, Observatoire de l’économie de l’énergie et des

objectif ou pertinent ? Un examen attentif des « conférences » ou « panels » de citoyens qui ont été mis en œuvre à l’occasion du débat sur les nanos devrait apporter des éclairages intéressants. Les notions Le programme d’ECJS propose en classe terminale d’étudier huit notions dont quatre en particulier peuvent être abordées dans ce sujet : Intérêt général ; Sécurité ; Responsabilité ; Éthique. Les nanotechnologies ne sont pas traitées telles quelles dans les programmes officiels. Toutefois, leur

HISTOIRE Terminales ES-L-S Livre du professeur Sous la direction de Jean-Michel LAMBIN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure au lycée Watteau,Valenciennes Catherine CASSAGNE Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne André KASPI Agrégé d’histoire, professeur d’Histoire de l’Amérique du Nord à l’université Paris I - Sorbonne Marie-Anne MATARD-BONUCCI Agrégée d’histoire, maître de conférences à l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines

ou même violette. Elles portent de longues feuilles ressemblant à celles du maïs, de 3 à 8 cm de large et jusqu'à 1,50 m de long. Au sommet de la tige, lorsque la canne arrive à maturité ( en période de floraison), on trouve l'inflorescence terminale, qui peut faire de 0,50 à 1 m de long. Les ramifications portent des paires de petits épis (épillets) qui donnent parfois des graines. L’apparition de la floraison marque la fin de la croissance de la plante et le début d’une augmentation sensible