La Belle En Deuil

« Comme on voit sur la branche... »Comme on voit sur la branche au mois de Mai la roseEn sa belle jeunesse, en sa première fleurRendre le ciel jaloux de sa vive couleur,Quand l'Aube de ses pleurs au point du jour l'arrose :La grâce dans sa feuille, et l'amour se repose,Embaumant les jardins et les arbres d'odeur :Mais battue ou de pluie, ou d'excessive ardeur,Languissante elle meurt feuille à feuille déclose :Ainsi en ta première et jeune nouveauté,Quand la terre et le ciel honoraient ta beauté,La

successivement, les stimulations hormonales, les inséminations artificielles, les FIV [fécondations in vitro, ndlr]. Un chemin douloureux, avec sa succession de deuils. D’abord celui, mensuel, de l’arrivée des règles. Puis celui de pouvoir concevoir normalement. Enfin, celui d’être capable de donner la vie. Et, fidèles compagnes des deuils, suivirent la colère – devant l’injustice : pourquoi les autres et pas nous ? – et la culpabilité, cette petite voix qui nous murmurait à l’oreille : es-tu absolument

“L’automne” Salut, bois couronnés d'un reste de verdure, Feuillages jaunissants sur les gazons épars ! Salut, derniers beaux jours ! le deuil de la nature Convient à la douleur et plaît à mes regards. Je suis d'un pas rêveur le sentier solitaire ; J'aime à revoir encor, pour la dernière fois, Ce soleil pâlissant, dont la faible lumière Perce à peine à mes pieds l'obscurité des bois. Oui, dans ces jours d'automne où la nature expire, 10

dans une vision progressive - simple silhouette décrite par 4 adj et GN apposés « Longue, mince, en grand deuil, douleur majestueuse, ... » - vision semble se rapprocher « femme » puis se détailler « main » , « jambe » _ rythme accéléré des v2-4 en 1/2/3//2/4 rend sensible la progression de la passante qui s'avance vers le narrateur V2 : Lon/gue, min/ce, en grand deuil, // douleur / majestueuse V3 et 4 : enjambement prolonge le suspens de cette arrivée  Une fem/me passa // d'une

l’écriture après la mort de sa fille, il s’engage dans la politique. En 1851, Napoléon III fait un coup d’état. Victor Hugo est contre la peine de mort est se bat pour la faire abolir. Elle n’est aboli quand 1981 par François Mitterrand. I) Une belle île grecque, Chio, ravagée. II) L’Enfant marqué par la guerre. III) Un poète engagé. Introduction : Entre 18212 et 1830, la Grèce est en guerre contre l’Empire Ottoman pour conquérir son indépendance. Le massacre des habitants de l’île de

la vérité à Louise, qui y voit un signe pour lui livrer un secret, malgré le serment fait à Tania et Maxime il y a quinze ans. L’histoire de Maxime et Tania commence le jour du mariage entre Maxime et Hannah, car en fait, ils étaient beau-frère et belle-sœur. Robert, le frère de Hannah était donc marié à Tania au début. Lors de sa propre cérémonie de mariage, Maxime reçoit le coup de foudre pour Tania. Comme ils ne se voient pas pendant longtemps, et avec la naissance du fils de Maxime, appelé Simon

aimée et décédée : poème élégiaque ou lyrique. ETUDE I - Un poème de deuil 1° la mort ignorée Le 1er quatrain est empli d'insouciance : jeunesse, beauté et description d’un jardin. On peut distinguer les caractéristiques de : La jeunesse : -> moi de mai -> personnification de la rose (v.2) car jeunesse = vocabulairre humain parallélisme v 2 et v9 Fleur/Femme La beauté : -> la rose = la plus belle des fleurs Le ciel jaloux renvoie aux dieux de l'Olympe, rien ne doit

"gazons" (v.2), "nature" (v.3), "soleil" (v.7) et le champs lexical de la mort : "deuil" (v.3), "mort" (v.12) et "adieu" (v.11) qui associe l'automne à la fin de sa vie. L'emploie des groupes de mots : "reste de" (v.1), "jaunissants" et "épars" (v.2), "pâlissant" (v.7) marque la saison comme étant de "passage", qui ne dure pas. La répétition du mot : "dernier" (v.3, 5 et 11) marque l'abondance qui fût, et la fin proche. "Le deuil de la nature convient à la douleur et plaît à mes regards" (v.3 et 4) est une

: poème élégiaque ou lyrique. LECTURE ETUDE I - UN POEME DE DEUIL 1° la mort ignorée Le 1er quatrain est empli d'insouciance : jeunesse, beauté et description d’un jardin. On peut distinguer les caractéristiques de : La jeunesse : à moi de mai à personnification de la rose (v.2) car jeunesse = vocabulairre humain parallélisme v 2 et v9 Fleur/Femme La beauté : à la rose = la plus belle des fleurs défi jeté au ciel v3 "grâce" v5 (personnification de la

élégiaque ou lyrique. LECTURE ETUDE I - Un poème de deuil 1° la mort ignorée Le 1er quatrain est empli d'insouciance : jeunesse, beauté et description d’un jardin. On peut distinguer les caractéristiques de : La jeunesse : -> moi de mai -> personnification de la rose (vers 2) car jeunesse = vocabulairre humain parallélisme vers 2 et vers 9 Fleur/Femme La beauté : -> la rose = la plus belle des fleurs ■défi jeté au ciel vers 3 ■"grâce" vers