La Bipolarisation Du Monde Et Le Début De La Guerre Froide De 1945 à 1960

HISTOIRE Un monde bipolaire : Les relations Est-Ouest de 1947 à 1975 – La guerre froide Introduction : Entre 1945 et 1947, la méfiance s’accroît entre les deux grands, USA et URSS. Cette méfiance est liée à la lenteur de la reconstruction, à la progression du communisme en Europe Centrale, aux troubles et aux difficultés des pénuries en Europe, au sort différent des zones d’occupation allemandes (occidentale et soviétique). Le monde est en difficulté, en proie aux doutes et à l’incertitude,

Séquence n° 4. A la recherche d’un nouvel ordre mondial (1973-1991) Introduction - définition du sujet (termes et cadrage) : Les États-Unis sont à l’origine du concept d’ORDRE MONDIAL fondé sur des normes juridiques. L’initiateur en est Wilson avec les « quatorze points » repris en 1919 au moment de la création de la SDN. Jusqu’à cette date, les relations internationales obéissaient à la « politique réaliste » ou Realpolitik basée sur des considérations de rapport de forces et sur des possibilités

Le rôle de la télévision dans la vie politique américaine depuis 1945 I- D’Eisenhower au Watergate, la télévision s’affirme progressivement comme un acteur de poids dans le processus politique A. L’outil de la promotion présidentielle 1. L’ascension de la télévision dans le paysage médiatique 2. L’impact de John F. Kennedy B. L’enlisement au Vietnam et le scandale du Watergate consacrent la télévision, qui bouleverse la vie politique américaine 1. Les multiples

d’abord, on remarque la présence quotidienne des relations internationales. Chacun de nous est impliqué dans des relations internationales. Mc Luhan a parlé de village planétaire. On a une opposition entre société internationale et société interne : la société internationale est hétérogène et la société interne est homogène. Cependant, de nos jours, il y a une homogénéisation de la société internationale basée, c’est ce que certains appellent « l’effet Mc Do ». L’essentiel des rapports sociaux s’opère

acteurs à différentes échelles. Si le développement de l’intercommunalité est une des données majeures de la gestion des territoires de proximité, il est important de faire comprendre aux élèves que le citoyen a un rôle majeur à jouer dans les choix opérés par les décideurs politiques. Thème 3 Histoire : Histoire du quotidien. La longue durée dans laquelle s’inscrit le thème, et la question obligatoire en particulier, ouvre sur des problématiques et des temporalités différentes et propres à chaque

.... - 2 - 1.3. De la crise algérienne à la crise politique .......................................................................... - 3 - 2. La Ve République 1958-1969 : la République gaulliste ................................................... - 5 - 2.1. Des institutions nouvelles ............................................................................................... - 5 - 2.2. Les débuts de la Ve république marqués par la fin de la guerre d’Algérie. ............................

L’EVOLUTION POLITIQUE DE 1945 A NOS JOURS Après la Libération, la France entend se doter d’institutions solides et durables afin de refonder la démocratie en rejetant à la fois Vichy et la Troisième République. Depuis 1945, La France a en fait connu deux Républiques marquées toutes deux par des crises et une alternance entre instabilité et stabilité. Pour résumer : - La IVème République (1946-58) n’a jamais surmonté l’instabilité ministérielle et s’est enlisée dans les drames de la décolonisation

La bipolarisation 1945-1955 Introduction La deuxième guerre mondiale marque la fin d’une période de cinq siècles sous domination du vieux continent, avec l’humiliation de la guerre, l’Europe perd toute crédibilité. Le monde est découpé arbitrairement dans la période 1945-1955 chaque auteurs historiques de la guerre a sa propre perception de ces dates clés qui articulent les relations internationales ; l’étude de ce qui se passe hors Europe dérive de ce qui va se passer en elle. En 1945, l’Europe

préparatoires au lycée Fénelon à Paris Marielle Chevallier Centre national de documentation pédagogique Auteurs Pascal Buresi Directeur de recherche au CNRS Anne Descamps Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims Ivan Dufresnoy Professeur au lycée Jean Monnet à Franconville Axelle Guillausseau Professeur en CPGE au lycée Michelet à Vanves Jean Hubac Académie de Rouen François-Xavier Nérard Maître de conférences en histoire contemporaine à l’université de Paris 1 Xavier

DAEU A HISTOIRE Auteur(s) Le Bihan Jean Esnault Gérard Date de création du document 01/01/2004 Table des matières I Comment travailler ?..................................................................................................................... 12 I.1 Connaître le programme.........................................................................................................12 I.1.1 Le contenu du programme...............................................................