La Boite à Merveilles

Antigone sur la scène contemporaine : analyse d’un changement de paradigme Ariane EISSEN Initialement, j’avais prévu de donner comme titre à cette présentation des réécritures d’Antigone, depuis vingt-cinq ans, dans trois espaces linguistiques (français, italien, anglo-saxon) : « comment se débarrasser d’Anouilh et de Brecht ». En effet, au début de ma recherche, j’avais été frappée par une nette diminution des réécritures théâtrales de l’Antigone de Sophocle, après la floraison de la fin

Fiche de Lecture : La boîte à merveilles Titre: La boîte à merveilles (écrite en 1952, publiée en 1954) Auteur: Ahmed Sefrioui (1915-2004) Genre littéraire: Roman autobiographique Indices qui le montrent : L’emploi de la 1ère personne « je » ; les personnes et les lieux cités dans le passage ont réellement existé (ex : lalla Zoubida, Moulay Ali Boughaleb…) La biographie de l’auteur : Ahmed Sefrioui, écrivain marocain, est né en 1915 à Fès. C’est l’un des premiers fondateurs de la

()La boite à merveilles La boite à merveilles Ahmed Serfioui Contenu du site (Plan général) : * Résumé (3 résumés différents) * Autobiographie de l'auteur * Schéma narratif * Personnages principaux de l'œuvre * Analyse de l'oeuvre * L'objectif de " La boite à merveilles dans l'oeuvre * La structure de l'œuvre * Le système des personnages * Activités de langue (Le temps du récit, études de l'incipit) Résumé général de l’œuvre (1) : L'auteur-narrateur personnage raconte

Introduction : L’enseignement/apprentissage du français, au cycle secondaire qualifiant repose sur deux entrées, à savoir, l’entrée par les valeurs et l’entrée par les compétences. L’entrée par les valeurs englobe les valeurs nationales et universelles. Il revient à l’enseignant de mettre en évidence les valeurs véhiculées dans l’œuvre étudiée. Le concept de compétence, quant à lui, met l’accent sur les points suivant : -L’élève est acteur de son apprentissage. -Il construit ses compétences

BàM Les conteurs dans la boîte à merveilles La Boîte à merveilles s’apparente au conte beaucoup plus qu’au roman. Il y a plusieurs personnages qui incarnent la figure du conteur, à titre d’exemple : • les histoires d’Abdellah le conteur qui va fasciner le narrateur : « Mon père qui ne parlait pas souvent consacra une soirée entière à entretenir ma mère d’Abdellah et de ses histoires. Le récit de mon père excita mon imagination, m’obséda durant toute mon enfance… ». • « Rahma » habitait au

La boîte à merveille. Genre: Roman. Auteur: Ahmed Sefrioui. Date de parution: 1954. Edition: Librairie des Ecoles. BIOGRAPHIE DE L'AUTEURE: Ahmed Sefrioui est un écrivain marocain qui passe pour l’initiateur de la littérature marocaine d’expression française. Il est né à Fès en 1915 de parents Amazighs. Il a grandit dans la médina, d’où la présence prégnante et cet espace dans son œuvre et particulièrement dans “la Boîte à merveilles”. Sefrioui fut fondateur du musée Al Batha à Fès

autobiographique : La boîte à merveilles. Ahmed SEFRIOUI Approches externes : Objectif : Comprendre l’œuvre dans son contexte : 1-Biographie de l’auteur : Ahmed Sefrioui est un écrivain marocain né à Fès en 1915 de parents berbères. Sefrioui est considéré comme le précurseur de la littérature marocaine d'expression française. En 1949, Sefrioui édita son premier livre Le chapelet d'ambre qui a obtenu le grand prix littéraire du Maroc attribué pour la première fois à un marocain. Vient ensuite

La Boîte à Merveilles.Un roman d’objets. Par Daif Abdelaziz. | | |  | |Une boîte sous le lit. | |La Boîte à Merveilles est une boîte ordinaire contenant des objets ordinaires. Des objets hétéroclites, en matière transparente, en | |métal, en nacre. Un bouton

Les champs lexicaux dans « la boîte à merveilles » 1) -Le champ lexical de la magie : P 6 –L16 à 27. -Le -Un domaine Une féerie -Des puissances -Ses Sorcières rêve. fabuleux. grandiose. invisibles. mystères. 2) -Le champ lexical de la beauté : P7-L7 à 16. -Magnifique. -Lumière. -Fleurs. -Parfums. 3) -Le champ lexical de la promiscuité : P8-L 8 à 10. -Un grouillement de têtes -De nez -Un vestige de vociférations de versets rasées. humides. sacrés. er 4) -Le champ lexical

Langue et Littérature françaisesFilière : Eudes françaisesLes figures de style dans « La Boîte à Merveilles »Projet tutoré Parcours :Linguistique ( Présenté par ZaidLoutfi 18001980 ) ( Sous la direction de Mme. Hafida El Amrani )Année universitaire 2020/2021Dédicace Á  mes chers parents, pour tous leurs sacrifices, leur amour, leur tendresse, leur soutien et leurs prières tout au long de mes études. Á mes