La Bourgeoisie Et Les Classe Moyennes 19e Siecle

fonctionnement, sa définition, ses caractéristiques principales et sa viabilité. Celui-ci fit en partie l’objet d’étude de Joseph Aloïs Schumpeter (1883-1950), économiste autrichien naturalisé américain, considéré comme l’un des plus grands économistes du XXe siècle. Ce dernier adoptera une démarche articulant théorie économique, sociologie et histoire. L'intérêt de Schumpeter réside dans une analyse économique qui prend en compte le caractère dynamique et systémique du capitalisme et qui souligne les interactions

dans l’antiquité, en Égypte, en Chine ou en Grèce, qui se posaient déjà des problèmes de méthode et qui enseignaient leurs savoirs. La sociologie ne s’est constituée qu’à la fin du 19ème siècle, c’est-à-dire il y a à peine plus de 100 ans et elle s’est développée dans les universités seulement au cours du 20ème siècle. Un auteur, Émile Durkheim, a décidé de façon très déterminée de créer cette discipline et d’en montrer la nécessité pour comprendre certains phénomènes. C’est pourquoi il est souvent

livre sur la méthode à utiliser. La difficulté de cette méthode réside dans le fait de s'élever de l'abstrait au concret. Càd, on part de la réalité et c'est cette compréhension de la réalité qui permet la compréhension du concret. L'abstrait est un moyen de comprendre la réalité. « [...] du concret de la représentation, je passerais à des entités de plus en plus minces jusqu'à ce que je sois arrivé aux déterminations les plus simples [...] » Ex : Carte Michelin : abstraction = représentation de la

Germinal Zola a vécu au 19e siècle, siècle turbulent qui est caractérisé par des bouleversements politiques, sociaux et économiques avec 4 révolutions, 3 républiques et 2 empires mais c’est aussi le siècle de la révolution industrielle et du progrès technologique qui va favoriser le développement du capitalisme et de la bourgeoisie. Les domaines littéraire et artistique reflètent ces changements de mentalité : le romantisme, le réalisme, le symbolisme et le naturalisme. Zola est connu dans

Histoire du 20e siècle 8/10/09 Introduction : 20e siècle : siècle de ruptures par rapport au siècle précédent. L’ordre établit auparavant était fondé sur le primat du religieux, sur des structures sociales relativement figées et sur une économie issue de la 1er révolution industrielle. - éclatement des valeurs familiales et morales - relative uniformisation de la culture et de l’économie - dépassement du centre géopolitique du monde : le 19e siècle était le siècle de l’Europe, le

disparu dans la logique d’accumulation dans laquelle nous nous trouvons aujourd’hui alors qu’il y a quelques siècles de cela, la majorité des actifs étaient paysans. Pour autant, il n’est pas si évident de dire que la paysannerie soit en déclin. En effet, depuis l’avènement du capitalisme et la révolution industrielle, la paysannerie s’est transformée et une certaine partie de cette classe s’est déversée ou bien dans le secteur industriel, ou bien dans l’agriculture. Ainsi, peut-on parler d’un déclin

fictives moteurs du récit. Flaubert les décrit lui-même comme « personnages de papier », lors de son procès pour Madame de Bovary. Le terme de personnage a beaucoup évolué, s’éloignant au fur et à mesure du héros, symbole des vertus surhumaines, du Moyen-Age, n’appartenant plus seulement au théâtre de la Renaissance, mais se rapprochant de plus en plus de la personne réelle, étant même parfois un « anti-héros ». La métamorphose du personnage au cours du temps est donc en lien avec l’évolution du monde

L’adolescence d’hier et d’aujourd’hui Introduction La notion d’adolescence est somme toute assez nouvelle, l’histoire mentionne pour la première fois l’adolescence en tant que caractère social au XVIIIe siècle au travers d’écrits de façon plutôt péjorative. Bien que cela ne veuille pas dire que l’adolescence, aussi bien au niveau biologique que social, n’existait pas avant, mais, à partir de cette période, elle sera identifiée en tant que telle. La société la pose comme un état. Le terme

HISTOIRE DU XXE SIECLE INTRODUCTION : Le 20e siècle est un siècle de rupture. Il y a eu d’importantes ruptures par rapport au siècle précédent, l’ordre établit auparavant était surtout sur le climat du religieux, sur des structures sociales figées et sur une éco relevant de la révolution industrielle. Le 20e a accompagné ces mutations : l’éclatement des valeurs familiales et morales et une relative uniformisation de la culture et de l’économie. Une autre rupture est le déplacement du centre

…). Ce découpage n’est ni universel, ni immuable. Au contraire, il évolue dans le temps. (ex. : avant le 18e on ne parlait pas de Moyen-Âge) Exemple de son universalité : - Au Royaume-Uni et aux USA, on ne parle pas de période contemporaine. 1 Arnaud SPAENS – BA1 Infocom 2011-2012 - En Chine, les Temps Modernes commencent à la moitié du 18e siècle. - En ex-URSS, la Période Contemporaine commence après la révolution d’octobre. « Toute l’histoire est contemporaine ! » (B